1. 引言部分：简述高中三年的学习和生活经历，引出自我探索的主题。
2. 成长轨迹：回顾高中三年的学习生活，突出自己在学业、人际交往、兴趣爱好等方面的成长与变化。
3. 自我认识：深入剖析自己的性格特点、优点和不足，以及对未来的规划和期望。
4. 结论部分：总结高中三年的成长经历，强调自我探索的重要性，并表达对未来的期待。
二、范文
标题：探索自我：高中三年的成长轨迹
在漫长的高中三年里，我像一只小舟在知识的海洋中航行，经历了无数的风浪和挑战。回首过去，我发现自己在各个方面都有了显著的成长和变化，这一切都离不开我对自我的不断探索。
首先，在学习方面，我从一个对知识充满好奇的少年变成了一个有着扎实基础的高中生。我努力学习，不仅提高了成绩，还培养了自己的自学能力。在这个过程中，我学会了如何合理安排时间，如何在面对困难时坚持不懈。这些经历让我更加自信，也让我对未来充满了期待。
其次，在人际交往方面，我逐渐变得更加成熟和理智。我学会了如何与同学相处，如何与老师沟通。在这个过程中，我收获了友谊和信任，也学会了尊重和包容。这些经历让我更加懂得感恩，也让我更加珍惜与他人的关系。
此外，我还发现自己在兴趣爱好方面的成长。我开始尝试新的活动，如绘画、音乐等。这些爱好不仅让我的生活变得更加丰富多彩，还让我发现了自己内心深处的热情和才能。我学会了坚持和努力，也学会了欣赏和享受过程中的乐趣。
当然，我也意识到自己还有很多不足之处。比如有时我会过于追求完美，导致压力过大；有时我会过于固执己见，不愿意接受他人的意见。这些问题让我意识到，我需要不断地自我反思和调整。
展望未来，我将继续探索自我，不断完善自己。我相信，只要我保持积极向上的态度，勇敢面对挑战和困难，我就能够在人生的道路上越走越远。
三、出题依据
本题目旨在引导学生思考个人成长的过程，以及在这个过程中如何认识自己、调整自己、发展自己。通过探讨高中三年的成长轨迹，学生可以更深刻地理解自我探索的重要性，以及这一过程对他们未来的影响。
四、作文类型
话题型材料
五、评分标准
根据文章内容的丰富性、逻辑性和语言表达能力进行评分。具体标准如下：
1. 内容丰富度（20分）：文章是否围绕主题展开，是否详细描述了自己在高中三年的成长经历，以及在这个过程中对自己的认识和改变。
2. 逻辑性（20分）：文章的结构是否合理，观点是否清晰，论据是否充分有力。
3. 语言表达能力（20分）：文章的语言是否流畅自然，用词是否准确得当，是否有生动形象的比喻或描写。