1. **早晨起床**
– 描述：我六点起床，洗漱完毕后开始吃早餐。
– 中心句：新的一天从美好的早餐开始。
2. **户外活动**
– 描述：吃完早饭后，我和爸爸妈妈一起去公园散步。
– 中心句：阳光明媚的周末，我们一家人去公园享受大自然。
3. **学习时间**
– 描述：上午在家复习功课，准备下午的学习任务。
– 中心句：利用好每个周末的时间，为新学期做好准备。
4. **下午娱乐时间**
– 描述：下午和朋友们一起做游戏，或者去图书馆看书。
– 中心句：与朋友共享快乐时光，充实自己的业余生活。
5. **晚餐与家庭互动**
– 描述：晚饭后，全家人一起做家务，如打扫房间。
– 中心句：通过共同参与家务，加深家庭成员间的默契。
6. **睡前准备**
– 描述：晚上，我会帮助父母做一些力所能及的事情，然后早点休息。
– 中心句：在忙碌的周末结束时，确保有足够的睡眠迎接新的一周。
**范文**
周末的阳光格外灿烂，我和爸爸妈妈决定这个周末去郊外露营。早上五点，闹钟准时响起，我迅速起床，洗漱完毕，享用了美味的早餐。早餐后，爸爸帮我检查了背包，里面装满了零食和水，还有妈妈精心准备的午餐盒。
吃完早餐，我兴奋地向爸爸妈妈告别，踏上了前往郊外的路。在路上，我们经过了一片美丽的花田，花香扑鼻，让我忍不住停下来拍照留念。到了目的地，我们找到了一个平坦的地方铺开了帐篷。
午后，我们在树荫下搭起了烧烤架，妈妈教我如何准备食材，爸爸则负责烧烤。大家围坐在一起，分享着美食和笑声，度过了一个难忘的下午。太阳渐渐西沉，我们在落日的余晖中结束了这次愉快的郊游。
晚上，我们一起收拾东西，准备回城。回家的路上，我帮爸爸推着车子，感觉既累又满足。回到家后，我帮助妈妈整理了房间，还帮忙浇花了。虽然有点累，但我觉得非常开心。
这个周末，我体验了很多新鲜事，学到了很多知识。我希望下一个周末也能有这样美好、充实的时光！
**出题依据**
本题目旨在引导学生表达对周末生活的期待和规划，同时锻炼学生运用语言组织事件的能力。题目要求学生以第一人称叙述，围绕“我的周末计划”进行展开，要求内容具体清楚，符合小学三年级学生的表达能力。
**作文类型**
本篇作文属于段落型作文，侧重于描述人物（作者）的行为和心情以及发生的事件。
**评分标准**：
– 完整性：是否围绕“我的周末计划”主题展开，条理清晰。
– 具体性：描述的事件是否详细具体，能够体现出作者的计划和行动。
– 表达：语句是否通顺流畅，用词是否恰当准确。
– 情感：是否能够感受到作者对周末活动的期待和愉悦之情。