《快乐的一天》### 一、作文提纲
1. **开头**: 描述一个阳光明媚的上午，你正在做自己喜欢的事情。
2. **主体部分**:
– A. 描述你去公园的情景，看到了什么动物或植物。
– B. 与朋友一起玩的游戏，如捉迷藏或跳绳。
3. **结尾**: 表达一天结束时的愉悦心情和对未来的美好期待。
### 二、范文
今天是我最快乐的一天！清晨，我被窗外小鸟的歌声叫醒，伸个懒腰，穿上我最喜欢的蓝色T恤，出门迎接新的一天。阳光洒在脸上暖暖的，让我心情特别好。
到了公园，我看到一只小松鼠在树上跳来跳去，好可爱呀！我拿出我的画板，给它画了一幅画。然后，我和小明一起踢起了足球，我们像两个小风车一样跑着，笑声在公园里回荡。
下午，我和妈妈一起去市场买菜。那里有好多水果和蔬菜，看着它们新鲜的样子，我的口水都快流出来了。妈妈帮我挑了一些苹果和香蕉，回家的路上我一直想着要吃这个新鲜的水果。
回家后，我还做了一些有趣的手工，比如折纸飞机和小船。做完这些，我觉得自己像个小小发明家。晚上，我们一起吃了爸爸做的美味晚餐，真是太幸福了。
今天的每一天都充满了快乐，我学到了很多新东西，也交到了好多新朋友，我真的很开心！
### 三、出题依据
题目《快乐的一天》旨在让孩子们表达他们一天中的快乐经历和感受，同时培养他们的观察力和表达能力。通过描述具体的活动和情景，帮助孩子学会如何用词句来描述所见所闻，以及如何组织语言表达自己的情感和想法。
### 四、作文类型
本题为记叙文。通过叙述作者一天中的所见所感，展现其快乐的心情和丰富多彩的日常生活。
### 五、评分标准
– **内容的完整性**（30分）：作文是否完整地描述了一天的活动和体验。例如，是否提到了具体的地点、时间、人物以及活动的细节。
– **词汇使用的准确性和丰富性**（40分）：文章中使用的词汇是否恰当，能否准确表达作者的情感和想法。同时，词汇是否多样化，能够丰富文章的表达效果。
– **句子结构及流畅度**（30分）：句子是否通顺，是否有语法错误；句子结构是否合理，能否有效地支撑文章的中心思想。
– **创意与独特性**（10分）：作文是否具有创新性，能否提供独特的视角或新颖的想法。
– **情感表达**（10分）：文章是否能真实地反映出作者的情感状态，是否能够引起读者的共鸣。