我忘了历史### 作文提纲
一、开篇引入：描述一个场景，比如在学校的图书馆里，主角忘记了自己的历史课本。
二、冲突产生：主角开始感到焦虑和困惑，不知道如何继续学习。
三、情感转变：通过与同学的对话，主角意识到忘记历史是件小事，并学会了从错误中成长。
四、结尾总结：主角决定以后不再犯同样的错误，并以积极的态度面对学习中的挑战。
### 范文
#### 我忘了历史
在一个阳光明媚的早晨，我和同学们一起走进了校园的图书馆。我兴奋地拿起我的新书，那是一本关于古代历史的书。可是，就在我翻开第一页的时候，我突然忘记了自己为什么要读这本书。书本上的文字对我来说太陌生了，我甚至分不清哪些是重要的知识点。
我开始感到不安和失落，因为我知道，如果我连最基本的历史知识都掌握不了，那将来在学习和生活中会遇到很多麻烦。我感到前所未有的挫败，心里充满了自责。
这时，我旁边的小明看出了我的困扰，他走过来轻声对我说：“别担心，每个人都会忘记一些事情，关键是我们要学会从中吸取教训。”小明的话让我重新找回了信心。我开始思考，是不是我在读书的时候没有用心去记笔记，导致忘记了书中的内容。
于是，我开始尝试不同的学习方法。我把重点内容写在纸上，每天复习几次，还和同学们互相提问，共同探讨历史事件背后的原因和影响。渐渐地，我对历史的兴趣又回来了，我也能够更好地记住书中的知识。
这次经历教会了我一个重要的道理：忘记历史并不意味着失败，而是提醒我们要不断学习和进步。从那以后，我更加珍惜每一次学习的机会，不再轻易放弃任何挑战。
#### 出题依据
本题目要求学生围绕“忘记历史”这个主题展开想象和创作。通过描述主角忘记历史课本的情景，以及随后的情感变化过程，引导学生理解到遗忘并不是终点，而是一次学习的机会。文章强调了从错误中汲取教训的重要性，并通过实际行动改变现状，体现了积极向上的精神。
#### 作文类型
记叙文
#### 评分标准
1. **中心思想明确**：作文必须围绕“忘记历史”这一主题，展现出从错误中学习并成长的过程。(20分)
2. **情感表达真实**：文章应充分体现作者在学习过程中的情感波动及内心变化，使读者能感同身受。(20分)
3. **逻辑性**：虽然情感为主，但故事的逻辑要清晰合理，情节发展自然流畅。(20分)
4. **语言表达**：用词准确，句式多样，能恰当使用修辞手法来增强表达效果。(15分)
5. **创新性**：如果能够提供独特的视角或新颖的故事构思，将给予额外加分。(10分)