1. 开头：描述一个小英雄的形象或事迹，引起读者的注意。
2. 发展：讲述小英雄帮助他人或解决困难的故事，展现其勇敢、善良和智慧的品质。
3. 高潮：通过具体事件，突出小英雄的英雄行为和感人情节。
4. 结尾：总结小英雄的精神品质，表达对小英雄的敬佩和感谢之情。
二、范文：
我心中的小英雄
在一个阳光明媚的周末，我和爸爸妈妈一起去公园玩。突然，我看到一位老奶奶不小心摔倒了，膝盖擦伤，流血不止。我急忙跑过去，想帮助老奶奶。这时，我的小英雄出现了！
他叫李明，是我们学校的一名学生。看到我跑来跑去，李明迅速跑过来，蹲下身子，用纸巾轻轻擦拭老奶奶的伤口。他还拿出手机，拨打了急救电话，并安慰老奶奶说：“别怕，救护车马上就来了。”
在等待救护车的过程中，李明一直陪着老奶奶聊天，让她不再感到害怕和孤单。他的眼睛里充满了关爱和勇气，仿佛在告诉我：无论遇到多大的困难，我们都不能放弃希望。
救护车终于来了，医生为老奶奶包扎好伤口，然后告诉我们她没有大碍。老奶奶感激地向李明鞠躬表示感谢，而李明只是微笑着说：“这是我应该做的。”
回家的路上，我一直在想着李明。他虽然只是一个小学生，但他的行为却让我深深感动。我想，这就是我心中的小英雄——一个关心他人、勇敢善良的人。我会向他学习，做一个有爱心、有责任感的好孩子。
三、出题依据：
这个题目旨在让学生写出自己心中的小英雄，通过对身边人或事的描述，展示他们的优秀品质和精神风貌。同时，要求学生在叙述中融入情感和逻辑，使文章更加生动有趣。
四、作文类型：
记叙文。
五、评分标准：
– 内容：是否围绕“我心中的小英雄”主题进行描述，是否展现出小英雄的优秀品质。
– 结构：文章是否有清晰的开头、发展和结尾，是否逻辑清晰、条理分明。
– 语言：是否使用恰当的词汇和语句来表达自己的情感和想法。
– 创意：是否能提供独特的视角和新颖的故事情节，使文章更加生动有趣。
– 感情：是否能够真实地表达自己对小英雄的情感，以及对小英雄的敬佩和感激之情。