1. 开篇引入：描述青春的航标是什么，引出话题。
2. 第一人称叙述：以第一人称的角度讲述自己与青春航标的相关经历或感受。
3. 第二人称对话：设想与朋友或其他人的一次深入交流，探讨青春的航标是什么。
4. 结尾总结：回顾青春航标对自己的意义，展望未来。
**二、范文**
青春的航标
青春如同一条蜿蜒前行的河流，而航标则是引导我们方向的灯塔。在我心中，青春的航标是梦想与责任的双重指引。
记得在我高中三年级时，我遇到了一位老师。他不仅是我们的班主任，更是我的指导者。每当我在学习上遇到困难，他总是耐心地为我解答疑惑。有一次，我在数学竞赛中失利，心情沮丧至极。老师并没有批评我，反而鼓励我从失败中汲取经验，告诉我：“成功的路上总是布满荆棘，但只要心中有梦，勇往直前，就没有克服不了的困难。”这句话像一道光芒，照亮了我迷茫的心灵，让我重新燃起了希望。
还有一次，我和朋友们计划去远足。然而，由于天气突变，我们的计划泡汤了。面对这次意外，大家都感到失落和沮丧。但是，老师却提议说：“不如将这次的经历当作一次成长的机会，去探索自然，了解生命的奥秘。这次经历将成为我们青春航程中最宝贵的回忆。”这番话让我们恍然大悟，明白了青春的意义不仅在于实现目标，更在于过程中的成长与体验。
从那位老师的言行中，我懂得了青春的航标不仅仅是个人的梦想和成就，更是对社会责任的认知和承担。正是这份责任感，驱使我在学业和生活中不断努力，追求卓越。
如今，我已经站在人生的另一个起点上，回首过去，我深感庆幸自己曾经拥有一个充满梦想、责任和成长的青春。青春的航标不仅指引着我前行的方向，也塑造了更加坚韧和成熟的我。我相信，在未来的日子里，我将带着这份宝贵的财富，继续书写属于自己的精彩篇章。
**三、出题依据**
本题目旨在引导学生深入思考青春的意义和价值，以及个人在青春期如何找到并坚持自己的航向。通过第一人称的叙述方式，让学生能够更好地表达自己的想法和情感，同时培养其观察和分析问题的能力。此外，通过与朋友或其他人的深入对话，可以拓展学生的思维范围，促进彼此之间的交流与理解。
**四、作文类型**
本文为一篇议论文，通过对具体事例的叙述和个人情感的抒发，展示了青春航标的重要性及其在学生生活中的具体体现。
**五、评分标准**
1. 内容要求：主题鲜明，围绕“青春的航标”展开，内容真实可信，富有感染力。
2. 结构要求：文章结构完整，有清晰的开头、发展和结尾，层次感强。
3. 例证要求：运用具体事例来支撑观点，例证充分、典型。
4. 语言要求：语言流畅，表达准确，富有文学性。
5. 创意要求：创新思维，有独到的见解或新颖的表达方式。