**标题：**我心中的英雄——我的老师
**一、开头：**简要介绍自己对老师的敬仰之情，以及老师在学生心中的重要性。
**二、事件背景：**描述一次具体的事件，比如老师帮助同学克服学习困难，或者老师在课堂上展示自己的才华，让学生感受到老师的伟大。
**三、情感表达：**通过细节描写，表达自己对老师的感激和敬佩之情。可以包括老师的言语、行为和表情等方面。
**四、中心思想：**强调老师在自己心中的位置，以及他们对自己的影响和启示。
**五、结尾：**总结这次事件给自己带来的思考和感悟，以及对未来的期许。
### 范文
我心中的英雄——我的老师
在我成长的道路上，有许多值得尊敬的人，但对我而言，最让我敬佩的是张老师。她不仅是我们班的班主任，更是一位充满爱心和责任感的老师。
记得那是一个寒冷的冬日，我和几位同学因为一道难题而苦恼。正当我们陷入困境时，张老师发现了我们的困惑。她耐心地坐下来，用她那温和的声音告诉我们：“没关系，我们一起想想办法。”在她的鼓励下，我们逐渐找到了解题的思路。
张老师不仅关心学生的学习成绩，还非常注重培养学生的综合素质。她经常组织各种活动，让我们在快乐中学习，在学习中成长。有一次，张老师组织了一个关于环保的活动，让我们亲手制作了一些小手工，然后带到学校进行展示。这个活动让我们深刻感受到了保护环境的重要性，也让我们对大自然产生了更多的敬畏之情。
张老师总是用自己的言行来影响和教育我们。她的言传身教让我们明白了许多道理。有一次，我因为一件小事而心情低落，张老师却告诉我：“人生就像一本书，每翻过一页，都会留下痕迹。不要因为一时的挫折而放弃前进。”这句话深深地触动了我，让我重新找回了信心。
在我的心目中，张老师是那位无私奉献、关爱学生的楷模。她用自己的行动诠释了什么是真正的英雄。她不仅教会了我们知识，更教会了我们做人的道理。
#### 出题依据
题目旨在引导学生表达对身边人的敬仰之情，特别是那些在学生成长过程中起到重要作用的人。通过具体事例来展现老师的形象，能够更好地引发学生的情感共鸣，培养他们对师爱的认识和感激之情。
#### 作文类型
记叙文
#### 评分标准
1. **内容要求**（30分）
– 紧扣主题，围绕“我心中的英雄——我的老师”，展开描述。
– 细节真实可信，能够体现老师的特点和对学生的影响。
– 语言流畅自然，符合小学五年级学生的语言表达能力。
2. **逻辑结构**（20分）
– 文章结构清晰，有序展开。
– 过渡自然，各个部分之间衔接紧密。
3. **感情色彩**（30分）
– 情感真挚，能够表达出对老师的感激和敬佩之情。
– 通过具体事例，展现老师的优秀品质和崇高形象。
4. **创新与个性**（10分）
– 能够从不同角度挖掘老师的优点，展现出独特的视角。
– 语言风格新颖，有自己的见解和思考。