1. 开篇：简要介绍梦想的定义和重要性。
2. 第一部分：个人成长与梦想的关系。
3. 第二部分：描述一个具体的梦想，并阐述它对你成长的影响。
4. 第三部分：分享实现梦想过程中遇到的挑战和困难。
5. 第四部分：反思这一经历带来的收获和感悟。
**二、范文**
我的梦想是成为一名教师。从小到大，我一直被老师那慈祥的笑容和严谨的教鞭所吸引。每当我在学校的走廊里听到朗朗的读书声，心中便充满了对教师职业的向往。教师不仅是知识的传递者，更是心灵的塑造者。
我的这个梦想源于一次难忘的小学经历。那时，班上有一个学习特别困难的小男孩。他总是在课堂上分心，作业也经常交不上。有一天，他哭着告诉我，因为他的父母都在外地工作，没有人能辅导他完成作业。那一刻，我的心被深深触动了。我想，如果我也能成为他的老师，帮助他克服困难，那么他的生活一定会有所改变。
于是，我开始努力学习，希望有一天能够像老师一样，帮助更多的人。我参加了各种教育培训班，阅读了大量的教育书籍，还尝试着在网络上搜索教学经验。通过不懈的努力，我最终获得了教师资格证。虽然过程充满艰辛，但每当我看到孩子们因为我的帮助而取得进步时，我心中的满足感和自豪感便油然而生。
在这个过程中，我也遇到了许多挑战。有时候，我会因为教学方式不当而受到批评；有时，我甚至会感到疲惫不堪。但是，每当我回想起那位无助的小男孩，我便知道自己不能放弃。因为我相信，每一个孩子都是一颗种子，只要给予他们足够的关爱和耐心，他们就能开出美丽的花朵。
如今，我已经成为了一名真正的教师。站在讲台上，看着那些曾经帮助过我的孩子茁壮成长，我心中充满了感慨和幸福。我知道，这只是我成长道路上的一个开始，未来我还会遇到更多的挑战和机遇。但我坚信，只要保持对梦想的追求和对生活的热爱，我一定能够实现自己的梦想，成为那个照亮孩子们前行道路的老师。
**三、出题依据**
出题为《我的梦想》旨在引导学生表达个人的梦想和对未来的规划。此题目鼓励学生从自我认知出发，结合成长经历，探讨理想与现实的碰撞以及个人成长的变化。同时，题目强调情感与逻辑的结合，要求学生不仅叙述梦想，还要展示为实现梦想所做的努力及所面临的挑战，从而培养思辨能力和解决问题的能力。
**四、作文类型**
本题为命题作文，即由给定的题目来引导学生进行写作。题目《我的梦想》开放性强，学生可以根据个人实际情况选择半命题或理解型材料进行创作。文体上，建议采用散文形式，以便于表达个人情感和深入分析。
**五、评分标准**
1. **内容完整性**（30%）：文章是否围绕“我的梦想”展开，是否有清晰的主题和结构。
– 示例：如果学生能够详细叙述自己的梦想及其对个人成长的影响，即使语言表达不够完美，也可酌情给分。
2. **情感真实性**（30%）：文章是否能真实反映学生的思想和感情，是否具有感染力。
– 示例：若学生能通过具体事例表达对梦想的执着追求和面对困难时的坚持，可视为优秀。
3. **逻辑性**（20%）：文章是否条理清晰，观点是否明确，论证是否充分。
– 示例：学生若能合理运用论据，如引用名人名言或相关数据支持自己的观点，将更易获得较高分数。
4. **文辞表达**（20%）：文章的语言是否流畅自然，是否运用了一些修辞手法来丰富文本效果。
– 示例：使用比喻、排比等修辞手法能使文章更具文学魅力，有助于提升评分。