一、描述人物：一个快乐的小学生，他的名字是小明。
二、事件：小明去参加学校的运动会，并且取得了好成绩。
三、感受：小明感到非常开心和自豪。
四、其他人物：他的父母和老师都为他感到骄傲。
范文：
快乐的一天
今天是我最快乐的日子。早上，阳光明媚，我高高兴兴地去学校参加运动会。
到了学校，我看到了很多同学都在操场上做热身运动，我也加入了他们。我们一边跑步一边聊天，笑声不断。
比赛开始了，我参加了50米短跑。当我听到“预备”的口令时，我紧张地握紧了拳头，做好了起跑的准备。裁判员一声枪响，我像离弦的箭一样飞奔出去。虽然我没有得第一，但我跑得非常快，虽然没有获奖，但我很开心。因为我已经尽了自己最大的努力。
回到家后，我兴奋地告诉爸爸妈妈我在学校的事情。他们都为我鼓掌，夸我是个勇敢的孩子。妈妈还奖励了我一块巧克力，让我感到更加快乐。
这一天，我真的很高兴。我不仅体验了运动的快乐，也感受到了家人和朋友的支持。我希望每一天都能这样充满快乐和幸福！
出题依据：
本题目旨在训练学生的写作能力，要求学生能够用具体清晰的语言描述自己一天中的事件和感受。同时，通过描述一个小学生参加学校运动会的经历，让学生学会观察生活，表达自己的观点和情感。
作文类型：
这是一篇命题作文，要求学生以”快乐的一天 “为题目，围绕自己的经历进行叙述。文体侧重篇章，需要学生有条理地展开叙述，让读者清晰地了解事件的经过和自己的感受。
评分标准：
1. 内容完整性（20分）：文章要包含所有提到的要素：人物、事件、感受和背景信息。如果缺少任何一个要素，扣分。
2. 描述清晰度（30分）：描述要具体清楚，能够让读者清楚地想象到场景和人物的动作。描述越详细，得分越高。
3. 语言表达（20分）：语言要通顺流畅，没有语病。使用恰当的词汇和句式结构，能够更好地表达自己的想法和感受。
4. 情感表达（30分）：情感表达要真实，能够引起读者共鸣。如果能够适当运用比喻、拟人等修辞手法来表达情感，将得到额外的分数。