**快乐的一天**
在一个阳光明媚的早晨，小朋友们怀着激动的心情迎来了他们期待已久的一天。这一天，他们将参加学校组织的植树节活动，感受大自然的魅力，并亲手种植一棵小树，为环保出一份力。
早上，小朋友们早早地来到了学校集合地点。他们穿着整齐的衣服，带着鲜艳的帽子，脸上洋溢着兴奋和期待的笑容。老师向大家介绍了植树节的意义和活动内容，让每个人都明白了这次活动的重要性。
在老师的带领下，小朋友们分成几个小组，开始忙碌起来。他们有的挖坑、有的培土、有的浇水，虽然有些小朋友动作不是很熟练，但在老师和同学的帮助下，很快就学会了如何正确地进行这些步骤。
经过一番努力，一棵棵小树苗被种下土壤中。看着自己亲手种下的树木，小朋友们感到无比的喜悦和自豪。他们知道，这棵小树将成为他们成长过程中的见证者，也将成为他们为保护环境贡献一份力量的象征。
当天下午，学校还组织了一个小型的植树成果展示会。小朋友们将自己亲手种下的树木带到了展示会上。大家围在一起，欣赏着这些绿色的小生命，感受着大自然的美好和生机勃勃的气息。
通过参与植树节活动，小朋友们不仅学会了如何种植树木，还感受到了团队合作和共同努力的重要性。他们明白，每个人都可以为环保做出自己的贡献。这次活动让他们更加珍惜自然，也激发了他们保护环境的责任感和使命感。
**出题依据**
本次出题依据是为了培养小学生的实践能力和环保意识，使他们能够积极参与社会活动，增强对自然环境的认识和尊重。通过植树节活动，让学生们亲身体验劳动的乐趣，学习到与自然和谐相处的重要性。同时，这也是对学生团队合作能力的一种锻炼，让他们学会在集体中发挥作用，共同完成任务。
**作文类型**
本题目属于命题型写作，要求学生围绕“快乐的一天”这一主题，描述自己在特定场合下的经历和感受，以及从中学到的知识和感悟。题目形式为半命题作文，既给了学生发挥的空间，又具有一定的限制性，要求学生在完成作文后，需要对所写内容进行简要的概括和总结。
**评分标准**
评分主要从以下几个方面进行：
1. 内容完整性：作文是否围绕主题进行了具体而详细的描述，是否有具体的事件和情节，是否能够清晰地表达出作者的观点和情感。
2. 语言表达：作文的语言是否通顺流畅，用词是否恰当，句式结构是否多样，能否准确生动地表达出文章的主题和情感。
3. 逻辑结构：作文是否有清晰的开头、中间和结尾部分，各部分之间的过渡是否自然流畅，是否有明确的论点和论据支持。
4. 创新创意：作文是否有独特的观点和新颖的表达方式，是否能展现出学生的思维深度和创造力。
5. 情感态度：作文是否能真实地反映作者的情感态度和价值观，是否能够引起读者的共鸣和思考。