1. **开头：**介绍青春的开始以及个人对青春的理解。
2. **中间：**描述自己在初中三年级时经历的一些重要事件，如何影响了自我成长。
3. **结尾：**总结成长过程中的感悟和对未来的展望。
### 二、范文
标题：我的青春故事——从迷茫到坚定
青春，是一本太仓促的书。在这本书中，每一页都充满了未知和可能。初中三年级，是我人生中的一个转折点，它让我从一个稚嫩的孩子变成了一个即将迈入社会的青年。
记得刚进入初中时，一切都是那么新鲜又陌生。那时的我，像一只刚学飞的小鸟，既兴奋又迷茫。课堂上老师的每一个问题，课本上的每一个知识点，我都感到无比新奇。然而，随着时间的推移，我开始感受到学习的重压。数学、语文、英语……这些科目如同一座座高山等待我去攀登。每当看到那些复杂的公式和长篇大论的课文，我的心里就涌起一股无力感。
在这段青涩的日子里，我经历了许多第一次：第一次参加学校的科学竞赛，第一次在学校文艺晚会上表演，第一次独立处理班级事务……每一次的经历都是一次成长的机会，让我认识到自己的不足，也让我在挫折中学会了坚持。
随着时间的流逝，我开始逐渐适应了初中的学习生活。我开始尝试着去理解那些看似枯燥的公式和课文，去享受解决问题后的成就感。我也开始尝试着去关心他人，去理解这个世界的多样性。这些改变，不仅仅是知识的积累，更是心智的成长。
如今，站在青春的尾声，回望过去的我，不禁感叹时间的力量。我从一个对世界充满好奇的孩子，成长为了一个有目标、有梦想的青年。我知道，这只是青春的一个开始，未来的路还很长，但我有信心，有勇气去迎接每一个挑战，去实现自己的价值。
青春是一场旅行，我们在其中不断探索、学习、成长。每个人的青春都是独一无二的，它包含了我们所有的喜怒哀乐。让我们珍惜这段时光，勇敢地去追求自己的梦想，书写属于我们自己的青春篇章。
#### 三、出题依据
出题旨在考查学生对自身成长经历的反思与总结能力，同时检验其逻辑思维和思辨能力。题目要求学生以第一人称的视角叙述自己的青春故事，通过具体事例展示个人成长的变化和思考，从而引导读者深入理解和感受青春的价值。
#### 四、作文类型
本作文为议论文与散文结合的文体。通过叙事来表达观点，用抒情的方式深化主题，使得文章既有逻辑性又有情感色彩。
#### 五、评分标准
– 内容完整性：文章是否完整地表达了作者的个人体验和成长过程。
– 情感表达：文章是否能真实地反映作者的情感变化和内心想法。
– 逻辑性：文章是否条理清晰，论点明确，论证充分。
– 语言风格：文章的语言是否流畅自然，符合中学生的语言水平。
综合上述因素进行评分，优秀作文应具备清晰的结构、真挚的感情、合理的逻辑及优美的语言。