1. **引入**：简单介绍“小秘密”的概念，以及它为何对个人而言具有特殊意义。
2. **主体部分一：我的秘密是什么？**
– 描述你的第一个小秘密，为什么选择这个秘密，它对你意味着什么。
3. **主体部分二：我的小秘密带来的变化**
– 叙述因为保守这个秘密而发生的积极变化，如获得朋友的信任或帮助。
4. **主体部分三：分享小秘密的心得**
– 谈谈通过这个秘密学到了什么，以及如何在未来更好地保护自己的小秘密。
5. **结尾**：总结这次经历给你带来的感受，并展望未来可能再次遇到类似情况时的应对策略。
### 范文：
《我的小秘密》
每个人都有一个属于自己的小秘密，这些秘密就像是心中的宝藏，只有最亲近的人才知道。对我而言，那就是关于我最好的朋友——李明的秘密。
李明是一个非常害羞、内向的孩子，他很少主动和别的小朋友说话，也不太敢在人多的地方表现自己。有一次，学校组织了一个绘画比赛，李明想参加但是又担心自己的画不好被同学笑话。于是，他决定保守这个秘密。
我注意到了李明的心事，便鼓励他说：“李明，如果你觉得不好意思，可以告诉我。” 李明听后有些惊讶，但很快他就笑了出来，表示其实他也很想参加比赛。于是我们一起去报名，李明在比赛时画得非常出色，获得了第一名。
从那以后，李明变得更加自信和开朗了，我们也成为了好朋友。这件事让我深刻体会到，分享小秘密不仅可以帮助我们克服困难，还能让彼此的关系更加亲密。
通过这次经历，我明白了分享与保护之间需要找到平衡点。今后无论遇到什么挑战和困难，我都愿意和朋友们一起面对，分享我们的小秘密，共同成长。
### 出题依据：
题目为《我的小秘密》，旨在让学生通过写作文的方式表达自己内心的想法和感受，同时也能引导学生理解分享与保护的重要性，适合小学三年级的学生理解和表达。
### 作文类型：
半命题作文，学生可以选择是否使用完整的题目来开始写作。如果使用完整的题目，例如《我的小秘密》，则要求内容围绕这个主题展开；如果使用半命题的形式，如《我的小秘密》，则需要学生根据给定的题目进行创作。
### 评分标准：
– 内容具体清晰：能够详细描述人物特征、事件经过以及情感变化。
– 结构完整：文章有明确的主题句、过渡语句和结论性语句，条理清楚。
– 语言表达：使用恰当的词语和句子，表达准确，符合语法规则。
– 创意新颖：能够提供独特的视角和想法，使作文内容新颖有趣。