我的暑假计划一、作文提纲
1. 描述人物：我和我的家人（或朋友）
2. 事件：暑假期间计划参加的活动或旅行
3. 地点：具体的活动或旅行地点
4. 结果：活动或旅行的收获与感想
二、范文
我的暑假计划
我的暑假计划是去海边玩。这个夏天，我和我的爸爸一起去了青岛的海边。
在青岛的第一天，我们去了栈桥。栈桥很长，两边有很多卖东西的小摊，我买了一个红色的帽子。站在海边，我可以看到大海和远处的山。海是蓝色的，山是绿色的。太阳在天上，阳光照在海面上，闪闪发光。
第二天，我们去了海底世界。那里有很多海洋生物，比如小鱼、螃蟹和贝壳。我看到了一只很大的章鱼，它的眼睛像两个黑宝石。我还看了一些海豚表演，它们跳得很高，好像在空中飞一样。
第三天，我们去了崂山。那里有一座很高的山，山上有很多树和石头。我爬了一座很高的山，爬到山顶的时候，我可以看到整个青岛的景色。我感到很自豪，因为我爬上了那座山。
通过这次暑假旅行，我学到了很多关于海洋的知识。我还想再去海边玩，因为我喜欢那里的海水和沙滩。
三、出题依据
题目形式为半命题，要求学生根据给定的开头或结尾部分进行写作，但具体内容未给出。这有利于学生发挥自己的想象力和创意，写出内容丰富、形式多样的文章。同时，这种题型也有助于培养学生的思维能力和语言表达能力，提高他们的综合素质。
四、作文类型
本篇文章属于记叙文类型，讲述了作者去海边玩耍的经历和感受。文章通过具体的场景描写和细节描绘，使读者仿佛身临其境，感受到作者的喜悦和兴奋之情。
五、评分标准
1. 内容完整性：是否完整地描述了暑假计划中的人物、事件、地点和结果。例如，是否提到了和家人一起去海边玩耍，以及在海边看到的各种美景等。
2. 表达清晰度：语言是否清晰、准确，没有语病和错别字。例如，是否使用了恰当的形容词和动词来描绘场景和情感。
3. 创造性：文章中是否有独特的想法和创意，使文章更具吸引力和感染力。例如，是否运用了一些新颖的比喻或修辞手法来增强表达效果。
4. 逻辑性：文章是否条理清晰、层次分明，能够按照一定的逻辑顺序展开叙述。例如，是否可以清晰地展示从开始到结束的过程，以及其中的转变和高潮。
5. 情感表达：文章是否能够真实地传达出作者的情感和体验，让读者能够感同身受。例如，是否可以用生动的语言和丰富的细节来展现自己在海边的快乐时光。