1. 引入部分：以一个引人深思的问题作为开篇，比如“成长的路上，我们总是伴随着烦恼与喜悦”，引出文章主题。
2. 主体部分：
– 成长的烦恼
中心句：“在成长的道路上，每一步都充满了挑战和困惑。”
分论点包括：学业压力、人际关系、自我认知等。
– 成长的喜悦
中心句：“尽管困难重重，但每一次克服都是对自我价值的肯定。”
分论点包括：成就感、新技能获得、独立思考等。
3. 结尾部分：总结全文，强调成长的意义和价值，并鼓励同学们勇敢面对成长中的烦恼与挑战。
二、范文
成长的烦恼与喜悦
在青春的天空下，我们每个人都是一艘扬帆起航的小舟，面对着波涛汹涌的成长海洋，我们既享受着风浪带来的刺激，又不得不面对随之而来的烦恼与挑战。
成长的道路从不平坦，学业的压力如山大，考试的分数仿佛成了衡量我们价值的唯一尺度。每当夜深人静时，我们都会感受到那份来自内心深处的恐惧与不安。而随着年龄的增长，人际交往也变得越来越复杂，朋友间的误会、同学间的嫉妒，这些问题让我们感到困惑和痛苦。更重要的是，随着自我意识的觉醒，我们开始审视自己的内心世界，试图找到真正的自我定位，这个过程充满了挑战与不确定性。
然而，正是这些烦恼和挑战，塑造了我们坚韧不拔的性格。每一次克服困境的经历，都让我们更加成熟和自信。当我们在学业上取得好成绩时，那份成就感和自豪感让我们感受到了前所未有的喜悦。我们在学习中获得了新技能，结交了志同道合的朋友，甚至学会了如何独立思考和解决问题。这些成就不仅让我们感到快乐，更让我们认识到自己的潜力和价值。
成长是一个不断探索和挑战自我的过程，它带给我们的不仅仅是烦恼和喜悦，更是对生活深刻的理解和感悟。在这个过程中，我们学会了坚持与努力，学会了宽容与理解，更重要的是，我们学会了珍惜与感激。因此，让我们勇敢地面对未来的挑战，享受成长带来的一切美好吧！
三、出题依据、四、作文类型
出题依据：题目《成长的烦恼与喜悦》旨在引导学生思考成长过程中所经历的情感体验和心理变化，鼓励学生通过写作展现自己对成长的思考和感悟。该题目适合用于初中三年级的写作教学，可以培养学生的思辨能力和表达能力。
五、评分标准
– 内容要求：情感真挚，逻辑清晰；表达流畅，无语病。
– 结构安排：开头有吸引力，主体部分层次分明，结尾深刻有力。
– 语言运用：词汇丰富，句式多样，修辞手法恰当。
– 创新思维：能够结合个人实际，提出独到见解或观点。
– 思辨能力：能够深入分析问题，提出合理论证。