我忘记了历史### 作文提纲：
1. **引入**：描述一个具体的场景，如在学校、家中或公园等地方，表达忘记历史事件的情境。
2. **冲突与困惑**：详细描写因忘记历史而产生的困惑和焦虑感。
3. **寻找答案**：通过询问家人、朋友或者查阅资料等方式来寻找答案，并最终得到解决。
4. **情感变化**：描述在找到答案后的情感变化，从困惑到释然，再到对历史的新认识。
5. **总结与反思**：以自己的亲身经历为教训，反思如何更好地学习和传承历史知识。
### 范文：
#### 我忘记了历史
在一个阳光明媚的下午，我独自一人坐在书桌前，手中捧着一本厚重的历史书，试图回忆起那些遥远的往事。然而，当我翻开那一页页泛黄的书页时，我却发现自己竟然忘记了很多重要的历史事件。
我感到十分困惑和不安，因为这不仅影响了我对历史的理解，更让我感到羞愧。我开始四处寻找答案，询问老师、同学以及家里的长者们。他们告诉我，这些历史事件对于我们国家和民族的发展有着深远的影响。
通过他们的帮助，我终于找到了答案。原来，那些历史事件是我们国家的骄傲和荣耀，也是我们应该铭记于心的记忆。
在这次经历中，我不仅重新认识了这些历史事件的重要性，也深刻地感受到了学习历史的重要性和意义。我开始更加认真地对待每一堂课，每一本书，不再轻易地忘记它们。
这次忘记历史的经历虽然让我感到有些尴尬和困扰，但也让我学会了如何珍惜和尊重每一个时刻，以及如何更好地学习和传承历史知识。
#### 出题依据：
题目“我忘记了历史”旨在引导学生思考历史学习的重要性和个人责任。通过个人经历的叙述，让学生明白忘记历史的后果以及如何通过积极的行动来解决这一问题。同时，这个题目鼓励学生表达自己的情感，增强文章的感染力。
### 作文类型及评分标准：
– **类型**：记叙文
– **文体侧重**：围绕一件事展开，以小标题的形式进行组织。
– **中心思想明确**：文章需明确表达出忘记历史的后果及其带来的影响，并通过个人努力去弥补这一遗憾，强调学习和尊重历史的重要性。
– **情感为主，逻辑为辅**：文章应以情感的流露为主，适当结合合理的逻辑推理，使文章更具说服力和感染力。
– **评分标准**：根据内容的完整性（包括开头、中间、结尾的安排）、情感的真实性与深度、语言表达的准确性等方面进行综合评价。优秀作品应能清晰地传达主题，情感真挚而深刻，语言流畅且有文采。