一、开篇描述：春天的来临，大自然的变化。
二、主体部分：选择一天中某个具体时间点（如清晨、午后），讲述一个关于春天的小故事。
三、结尾总结：对春天的感悟和情感的流露。
**范文**
我眼中的春天
春天来了！这是一个万物复苏的季节，小草从地下探出头来，花儿们争奇斗艳地开放，小鸟也欢快地唱着歌。在这个充满生机的时刻，我决定去公园寻找春天的秘密。
那天早晨，阳光明媚，我踏进了公园。映入眼帘的是一片绿油油的草地，小草像绿色的地毯一样铺展在脚下。我深吸一口气，花香扑鼻而来，那是桃花、樱花、玉兰……混合在一起的香味，让人心旷神怡。
我在草地上奔跑着，蝴蝶在花丛中起舞，小鸟们在枝头欢唱。忽然，我发现了一个有趣的场景：一只小蚂蚁正在搬运一颗小小的种子。它虽然力量微小，但坚持不懈，一步一步向前移动。我被这个场景深深吸引，心想：春天真是一个充满奇迹和希望的季节。
太阳渐渐升高，我坐在长椅上，静静地享受着这份宁静。看着天空中的白云，听着鸟儿的歌声，我感受到了春天的美好和生命的活力。春天不仅是大自然的变化，更是一种心灵的触动。
当太阳落山时，我带着满满的收获离开了公园。这次春游不仅让我看到了春天的美丽，更重要的是让我懂得了坚持和希望的重要性。
**出题依据**
题目要求是围绕“我眼中的春天”展开写作，旨在通过小学生的视角，表达对春天的感受与认识。题目形式为命题型材料，需要学生围绕春天的自然景观、动植物活动等元素进行描述和思考。
**作文类型**
记叙文。通过叙述自己在公园中观察和体验春天的过程，展现春天的景象和自己的感悟。
**评分标准**
1. 内容完整性（20分）：文章是否围绕题目要求进行了合理的描述和叙述。
2. 情感表现（20分）：文章能否体现出作者对春天的情感投入和感受。
3. 逻辑性（20分）：叙述是否连贯，事件发展是否符合常理。
4. 语言表达（20分）：用词是否恰当，句式是否通顺流畅。
**题目**
我眼中的春天
**出题依据**
该题目旨在引导学生通过亲身经历和观察，以个人视角描绘出春天的独特魅力和美丽景象，同时培养学生的表达能力和情感表达力。
**作文类型**
记叙文。通过叙述自己在公园中观察和体验春天的过程，展现春天的景象和自己的感悟。
**评分标准**
1. 内容完整性（30分）：文章是否围绕题目要求进行了合理的描述和叙述。
2. 情感表现（30分）：文章能否体现出作者对春天的情感投入和感受。
3. 逻辑性（30分）：叙述是否连贯，事件发展是否符合常理。
4. 语言表达（30分）：用词是否恰当，句式是否通顺流畅。