我忘记了历史一、作文提纲
– 引入：简述“我忘记了历史”这一情境，引发读者思考。
– 分析：“我忘记了历史”这一行为背后的原因和影响。
– 探讨：如何通过记忆历史来促进个人成长和社会理解。
– 结论：总结全文观点，鼓励读者积极学习和传承历史文化。
二、范文
标题：《我忘记了历史》
我忘记了历史。
小时候，历史对我来说是一本打开的书，充满了各种故事和英雄。
然而，随着时间的流逝，那些曾经让我着迷的历史故事渐渐模糊，甚至有些遗忘。
我开始困惑，为什么这些曾经熟悉的历史人物和事件会逐渐变得陌生？
我尝试回想，却发现记忆已经模糊不清，仿佛被一层厚厚的灰尘覆盖。
我开始怀疑，是不是因为我没有用心去学习，或者是因为时间在不知不觉中改变了一切。
直到有一天，我在一本书中看到了这样一段话：“历史不仅是过去的回忆，更是未来的指南。”
这句话像一把钥匙，打开了我心中的一扇窗。
我开始意识到，历史不仅仅是为了回忆，更是为了从中汲取智慧，为未来做好准备。
从那以后，我开始重新审视自己的历史学习方式。
我不再只是被动地接受知识，而是主动地去探索和思考。
我开始阅读更多关于历史的书籍，参加历史讲座，与历史爱好者交流心得。
在这个过程中，我发现历史不仅能够让我了解过去，更能让我明白现在和未来的方向。
我也开始更加珍惜身边的历史文化，努力传承并发扬光大。
因为我知道，只有不断学习和传承，我们才能更好地面对未来的变化和挑战。
所以，我要感谢那些曾让我忘记历史的日子，正是它们让我更加坚定地走在了学习和成长的道路上。
我会继续铭记历史的重要性，用它来启迪思想，丰富人生。
同时，我也希望更多的人能够关注和重视历史教育，让历史成为连接过去、现在和未来的桥梁。
只有这样，我们才能真正从历史中汲取力量，为未来做好准备。
三、出题依据
该题目旨在引导初中二年级学生反思对历史的遗忘现象，并通过对“忘记历史”这一行为的分析来强调记忆对于个人成长和社会理解的重要性。通过引导学生深入思考，激发他们对历史文化的兴趣和尊重，进而培养他们的思辨能力和社会责任感。
四、作文类型
议论文。
五、评分标准
– **论点明确**（30分）：论点是否清晰，能否明确表达自己的观点。
– **论据充分**（20分）：论据是否合理、充分，能否有效支持论点。
– **逻辑性强**（20分）：论证过程是否条理清晰、逻辑严密，能否使读者信服。
– **情感真挚**（10分）：语言是否真挚感人，能否打动读者的心。
– **创新意识**（10分）：是否能提出新颖的观点或角度，展示独特的思考。
– **文字表达**（10分）：整体文章是否流畅、通顺，是否有错别字或语法错误等基础问题。