1. 描述暑假开始前的准备，例如收拾书包、购买新书和文具；
2. 叙述暑假期间参加的活动，如夏令营、旅行或家庭聚会；
3. 描述与家人朋友的互动，如共同完成作业、一起玩游戏等；
4. 表达暑假结束的感受，比如收获了知识、学会了新技能。
二、范文：
标题：《我的暑假生活》
一进入炎热的夏天，暑假就悄悄来临。我和爸爸妈妈一起去了海边，准备度过一个难忘的假期。
暑假开始之前，我早早地就把书包收拾得整整齐齐，还特意买了一本我喜欢的科学漫画书。到了海边，我迫不及待地换上泳裤，戴上游泳圈，冲向大海。海水清凉而温柔，海浪拍打着岸边，发出“哗哗”的声音，好像在欢迎我们的到来。我在沙滩上挖了一个洞，和爸爸一起堆沙堡，妈妈在一旁拍照留念。
除了海滩，我们还去了动物园和植物园。动物园里，我看到了活泼可爱的猴子和憨态可掬的大象；在植物园，我认识了各种各样的植物，还学到了许多关于植物的知识。这些活动让我感到既兴奋又满足。
暑假结束了，虽然有些不舍，但我感到非常开心。因为这次假期让我学到了很多东西，也让我和家人的关系更加亲密。我希望明年的暑假还能有更多精彩的活动等着我。
三、出题依据：
小学四年级的孩子正处在好奇心旺盛、想象力丰富、语言表达能力逐渐增强的阶段。通过《我的暑假生活》这样的主题，可以引导学生回顾自己的成长经历，分享暑假中的所见所闻所感，从而锻炼其观察力、思考能力和语言表达能力。
四、作文类型：
本篇作文是一篇记叙文，主要围绕作者在暑假中的经历进行叙述。通过具体的事件和细节描写，展现了一个丰富多彩的暑假生活画卷。
五、评分标准：
1. 内容完整性（20分）：是否完整地描述了暑假期间的事件和活动，包括准备、参与和结束三个阶段的内容。
2. 结构条理性（20分）：文章是否条理清晰，段落之间是否过渡自然，逻辑是否连贯。
3. 语言表达（30分）：用词是否恰当、句子是否通顺、是否有生动形象的描述。
4. 创意性（10分）：是否有创新的构思，能否展现出个性化的理解和感悟。
5. 情感表现（10分）：是否能够真实地表达自己对暑假生活的感想和情感体验。