一、开篇引入，简要叙述暑假生活的开始。
二、主体部分，分为三个段落。
1. 学习成长，讲述暑假里通过阅读和学习新知识所获得的知识和技能的成长变化。
2. 社会实践，描述参与的志愿活动或社会实践活动，以及这些经历如何促进了个人能力的提升和社会责任感的培养。
3. 自我反思，分享在暑假中遇到的挑战与困难，以及如何通过思考和解决问题来促进自身的成长。
三、结尾总结，回顾整个暑假的经历，强调学到的教训和获得的成长，展望未来的学习和生活。
范文：
《我的暑假生活》
暑假，这个充满无限可能的季节，对我来说，是一个充满收获与成长的时光。从初到暑假的迷茫与兴奋，到现在对过去日子的回味与思考，我的生活经历了许多变化。
首先，暑假的学习让我有了新的发现。在这个假期里，我阅读了多本书籍，从科普读物到文学作品，我不仅拓宽了自己的知识面，也增长了见识。通过阅读，我开始思考科学与文学之间的联系，这让我意识到知识的力量是无穷的。
其次，暑假的社会实践也是我成长的重要一环。我参加了一个社区志愿服务项目，帮助清理公园里的垃圾，为老人提供简单的医疗咨询等。这些活动让我深刻感受到助人为乐的快乐，也让我认识到作为一个初中生所能承担的责任。
当然，暑假生活中也不乏挫折和困难。面对学业的压力和实践的挑战，我曾感到困惑和无助。但正是这些经历教会了我坚持与勇气。每当遇到问题时，我会停下来反思，寻找解决办法；当我成功解决问题时，又会为自己取得的成果而自豪。
回望过去的暑假，我感慨万千。它不仅是一个学习的时期，更是一个自我探索和成长的阶段。我相信，在未来的日子里，这段经历会像一盏明灯，照亮我前行的道路。
出题依据：
题目要求学生写出自己的暑假生活，并强调情感与逻辑并重，强调成长变化和思辨感悟。题目的形式可以是命题、半命题或理解型材料，文体侧重散文或议论文。
作文类型：
议论文或散文均可。
评分标准：
1. 内容充实（20分）：文章是否围绕主题展开，是否有具体事例支撑观点。
2. 结构合理（15分）：文章是否有明显的开头、发展和结尾，各个部分之间是否有逻辑关系。
3. 情感真挚（15分）：文章是否能表达真实的情感，是否能让读者产生共鸣。
4. 语言流畅（15分）：文章的语言是否流畅自然，用词是否准确。
5. 思辨能力（10分）：文章中是否能展示出对问题的深入思考和独到见解。