1. 引言部分：简要介绍校园生活的重要性以及我的校园生活对我成长的影响。
2. 主体部分：分为三个章节，分别描述我在不同阶段在校园中的经历和感悟。
3. 结尾部分：总结全文，表达对未来的展望以及对校园生活的情感寄托。
二、范文
标题：《我的校园生活》
初中生活的序幕，是我在这片绿意盎然的校园里逐渐揭开的。从懵懂无知的新生，到渐渐成熟的少年；从课间的嬉戏笑谈，到考试的紧张焦虑；每一次的转变都伴随着成长的脚步，每一步都记录着心灵的颤动。
记得刚进入中学时，一切都显得那么新奇又充满挑战。初识校园的我，对一切事物都充满了好奇，每一天都在探索未知的道路上前行。课堂上，老师的讲解如同一道道闪电划破黑暗，照亮了我前进的方向。课后，与同学们的讨论让我学会了思考和分享。那时的我，渴望知识的滋养，渴望友谊的陪伴。
随着时间的流逝，学习压力日益增大。每天埋头苦读的日子让人倍感疲惫，但每当看到成绩单上的进步，心中便涌起一股力量。我开始学会了合理安排时间，平衡学习和休息，也学会了面对困难不退缩。这段时期，我体会到了努力的价值和坚持的力量。
如今，站在初中生涯的尾声，回望过去的点点滴滴，我感慨万分。从最初的迷茫到如今的坚定，我明白了成长的意义。在校园生活中，我不仅学到了知识，更学会了如何与人相处，如何在挑战中寻找机遇。这份经历将成为我人生宝贵的财富。
展望未来，我将带着这份宝贵的经验继续前行。我相信，无论未来道路如何曲折，只要保持初心，勇敢面对，就没有克服不了的困难。我的校园生活，是我成长路上最宝贵的记忆，它教会了我许多，也将伴随我走向更加美好的未来。
三、出题依据
题目要求学生围绕“我的校园生活”这一主题进行写作，内容要求情感与逻辑并重，强调成长变化和思辨感悟。通过描述个人在校园中的体验、感悟和变化，展现学生对校园生活的认识和理解。
四、作文类型
本题为半命题型作文，题目形式为“我的校园生活”，要求学生根据自己实际经历来撰写。文体不限于散文或议论文，可以根据个人喜好选择合适的文体进行创作。
五、评分标准
1. 内容充实度：文章内容是否具体丰富，能否体现作者对校园生活的理解和感悟。
2. 结构完整性：文章是否有清晰的开头、中间和结尾，各部分是否衔接顺畅。
3. 语言表达：语言是否通顺流畅，是否运用恰当的修辞手法增强文章的表现力。
4. 思想深度：文章是否能体现出一定的思辨性，是否能够引发读者的思考。
5. 创新创意：文章是否有独特的见解或新颖的角度，能否给人留下深刻印象。