1. 引入：简述自己有一个小秘密，并表达对这个秘密的感情与期待。
2. 人物介绍：描述一个与自己关系亲近的人物（例如家人、朋友或老师）。
3. 事件描述：叙述一个具体的事件，这个事件涉及到自己的小秘密。
4. 情感表达：表达在事件中的情感变化和内心感受。
5. 结尾：总结小秘密对自己的意义和对未来的展望。
二、范文
我的小秘密
每个人都有自己的小秘密，我也不例外。我有一个小小的秘密，那就是我有一个非常可爱的小狗，我给它起名叫“豆豆”。
豆豆是我从妈妈那里领养来的。它有一身雪白的毛发，两只大大的眼睛，看起来非常可爱。每当我放学回到家，看到豆豆摇着尾巴向我跑来，我的心情就会变得非常好。
有一天，学校里举行了一个画画比赛。我参加了这个比赛，但是我画得不是很好。当我看到同学们的作品时，我感到有点难过。回家后，我把这件事情告诉了豆豆。豆豆似乎也能理解我的心情，它用它的鼻子轻轻碰了碰我的手，好像在安慰我。
从那以后，我对画画的兴趣更加浓厚了。我开始努力练习，希望有一天能画得更好。而豆豆，也成了我最忠实的朋友。
这个小秘密让我学会了坚持和努力。我相信，只要我们用心去做，就一定能够取得好成绩。
三、出题依据
题目要求描述小学四年级学生对于个人的小秘密及其相关事件的理解和感受，以及这个小秘密对他们的影响和意义。通过这个主题可以引导学生进行自我反思，培养其诚实、负责任的品质，同时也可以激发学生对生活的热爱和对未来的积极态度。
四、作文类型
文体侧重段落
题目为命题形式，要求学生围绕“我的小秘密”这一中心思想展开叙述。
五、评分标准
– 内容具体：是否清楚描述了人物、事件和情感变化。
– 结构完整：文章是否按照提纲的结构进行组织，开头、中间、结尾分明。
– 语言流畅：句子是否通顺，没有语法错误。
– 创意独特：是否能提供新颖的视角来描述这个小秘密及其影响。