1. **开头**：引入主题，简述周末的安排。
2. **主体一**：详细描述周末的计划，包括上午、中午和晚上的活动。
3. **主体二**：表达对即将到来的周末活动的情感和期待。
4. **结尾**：总结周末计划的重要性，以及它如何为学生提供放松和学习的机会。
### 范文
我的周末计划
上个周末，我和妈妈一起去了郊外的森林公园。阳光明媚，鸟语花香，我们计划了一整天的活动。
早上，我们早早起床，吃过早餐后，就出发去森林公园。在路上，我看着窗外的风景，心情非常激动，期待着即将开始的一天。
到了公园，我们先去了湖边散步。湖水清澈见底，湖边的柳树随风轻摆，美极了。我和妈妈一边走一边聊天，谈论着生活和工作。我觉得这样的时光很珍贵，因为平时忙于学习和工作，很少有这样轻松的时刻。
午餐时间，我们在公园里找了一家小餐馆，品尝了当地的美食。美食让我感到非常满足，也为我们的旅行增添了不少乐趣。
下午，我们去了森林探险区。那里有各种各样的树木和植物，还有小动物在树林里自由地玩耍。我和妈妈一起探索森林，寻找有趣的昆虫和植物。虽然有时候会迷路或遇到困难，但我们都很兴奋和开心。这次探险让我学到了很多关于大自然的知识，也让我更加热爱大自然。
晚上，我们一起坐在湖边，欣赏美丽的日落。那一刻，我感觉整个世界都变得宁静而美好。我感到非常幸福和满足，因为我能够和家人一起度过一个愉快的周末。
这次的周末计划让我感到非常有意义。通过与家人共度美好时光，我不仅放松了身心，还学到了很多东西。我相信，这样的经历将成为我人生中宝贵的记忆之一。
#### 出题依据
本题目旨在考察学生的写作能力，特别是记叙文中情感表达的能力，以及逻辑组织和中心思想明确的能力。同时，题目要求以小学六年级的学生为对象，因此语言要简单易懂。
#### 作文类型
记叙文
#### 评分标准
– 内容是否围绕“我的周末计划”这一主题进行叙述。
– 是否表达了对周末活动的情感和期待，以及这些活动给作者带来的积极影响。
– 文章是否具有逻辑性和条理性，使读者容易理解并感受到作者的思想感情。
– 语言是否通顺流畅，用词是否恰当，符合小学生的语言习惯。