#### 1. 人物介绍
– 主人公：小明，一个三年级的小学生。
– 性格特点：好奇心强，喜欢探索新事物。
#### 2. 梦想描述
– 小明的梦想是成为一名科学家，发明出能帮助人们解决问题的新技术。
– 他梦想有一天能够通过自己的努力，为世界带来改变。
#### 3. 事件展开
– 描述小明为实现梦想所经历的一次冒险。
– 在一次科学实验活动中，小明发现了一个有趣的现象，并决定深入研究。
### 二、范文
**我的小小科学家梦想**
我叫小明，今年三年级了。我有一个特别大的梦想，那就是长大后成为一名伟大的科学家。因为我发现，世界上还有很多问题等着我们去解决呢！
记得有一次，我和同学们一起参加了一个科学实验活动。老师让我们用身边的物品来做一个简单的实验。我选择了一根木棍和一杯水。刚开始时，我发现木棍浸入水中会浮起来。但当我轻轻摇晃木棍时，木棍竟然沉到了底部。这个现象让我非常好奇，于是我决定深入研究一下。
我开始查阅资料，了解了物体的密度。原来，不同材料的物体密度不同，当密度小于水的密度时，物体就会浮起来；当密度大于水的密度时，物体就会沉下去。我兴奋极了，因为我找到了可以改变物体沉浮的方法！
经过多次实验和反复思考，我终于发明了一个装置，可以让木棍在水中漂浮起来。我把这个发明带回家给爸爸妈妈展示。他们看到后都为我鼓掌欢呼，夸我是一个聪明的小小科学家。
从那以后，我就更加热爱科学了。我相信，只要我努力学习，将来一定能够实现我的梦想，为世界带来更多的便利和进步。
### 三、出题依据
此题目旨在培养学生的想象力和创造力，鼓励学生表达自己的想法和梦想。题目简单明了，适合小学三年级的学生。
### 四、作文类型
本题为命题作文，要求学生围绕“我的小小科学家梦想”这一主题进行创作。文章应围绕人物（小明）、事件（科学实验）以及梦想（成为科学家）展开。
### 五、评分标准
– **内容完整性** (20分)：故事是否完整，情节是否符合逻辑，是否能够清晰地表达中心思想。
– **语言表达** (40分)：句子是否通顺，用词是否恰当，能否准确表达中心内容。
– **创意与创新** (20分)：故事中是否有独特的创意或新颖的设想，是否能够吸引读者的兴趣。
– **情感表现** (10分)：文章是否能够体现出作者对科学的热爱和对未来的憧憬。
总分为100分。