1. 引入部分：简述成长过程中遇到的普遍烦恼与快乐，引出主题“成长的烦恼与快乐”。
2. 主体部分：
A. 烦恼的体现：从学习压力、人际关系、自我认知等方面探讨青少年在成长过程中可能遇到的难题。
B. 快乐的来源：列举青少年在解决烦恼的过程中获得的快乐，如克服困难的喜悦、友情的温暖等。
3. 结尾部分：总结成长中的烦恼和快乐，表达对未来的美好期待。
二、范文
成长是一条曲折而美丽的道路，我们每个人都在路上经历着各种烦恼与快乐。
烦恼总是如影随形，尤其是对于正在成长的我们来说。学业的压力、父母的期望、同龄人的竞争……这些无形中构成了成长路上的一大挑战。每当夜深人静，我独自面对堆积如山的试卷和习题时，心中不免涌起一股无力感。但正是这些烦恼，磨练着我的意志，让我学会了坚持与努力。
然而，在这烦恼的海洋中，我也找到了快乐的源泉。当我在数学竞赛中取得优异的成绩时，那份成功的喜悦如同春风拂过心田；当朋友们在我低落时伸出援手，那份真挚的友情让我感受到温暖与力量。这些快乐时刻如同繁星点缀在我的成长之路上，照亮了前行的方向。
回首过去，我明白了成长的烦恼与快乐是相辅相成的。烦恼让我们变得更加坚韧，快乐则让我们的生活更加丰富多彩。在未来的日子里，我将带着这份对烦恼的坦然和对快乐的珍视，勇敢地迎接每一个挑战，享受每一份美好。
三、出题依据
该题目旨在引导学生深入思考个人成长中的矛盾与和谐，鼓励学生通过具体事例展示成长过程中的心理变化和情感体验。同时，通过分析烦恼与快乐的不同方面，引导学生理解成长是一个不断克服困难、收获快乐的过程。
四、作文类型
议论文或散文。本文侧重于表达情感与逻辑相结合，强调成长的变化和思辨感悟。
五、评分标准
– 内容完整性：文章结构完整，围绕中心展开论述。
– 观点明确性：文章观点清晰，能够准确表达作者对成长烦恼与快乐的理解。
– 情感表达：情感真实、细腻，能触动人心。
– 语言运用：语言流畅，修辞得当，富有感染力。
– 创新思维：能够提出独到的见解或新颖的观点，展现个性和创造力。