1. 暑假的开始：描述暑假到来时的心情和准备活动。
2. 与朋友们的互动：讲述与同学们一起度过的快乐时光，如去公园、游泳等。
3. 家庭旅行：分享和家人一起去某个地方的经历，如乡村游、海边度假等。
4. 学习新技能：记录学习了一项或多项新技能，如绘画、编程等。
5. 个人成长：反思在暑假期间的成长和变化，包括学会独立、克服挑战等。
6. 总结与展望：回顾整个暑假，并对未来假期有所期待。
**范文**
**我的暑假生活**
暑假的到来总是让我感到无比兴奋和期待。这个假期，我决定给自己设定几个小目标，让暑假变得丰富多彩。
首先，我开始计划与朋友们一起度过更多时间。我们约定每周六日去公园玩耍，那里有滑梯、秋千和各种游戏设施。我们一起奔跑、欢笑，享受着夏日阳光下的无忧无虑。此外，我们还尝试了新的户外活动，比如攀岩和划皮艇，这些活动让我们的关系更加紧密，也让我们的友谊更上一层楼。
除了和朋友们一起度过快乐时光外，我还参加了一个暑期兴趣班——学习绘画。通过老师的悉心指导，我学会了使用彩色铅笔和水彩笔来描绘心中的风景，这让我感受到了艺术的魅力和创造的乐趣。
暑假期间，我也努力让自己变得更加独立和成熟。我学会了自己安排学习和休闲的时间，也尝试独立完成家务事。每当我遇到困难时，我会告诉自己要勇敢面对。
经过这个暑假，我收获了很多。我不仅体验到了与朋友共度的快乐时光，还学习到了新的知识和技能。更重要的是，我明白了成长是一个不断进步的过程，每一次挑战都是一次宝贵的经验。
现在，当我回望这个暑假，我感到十分满足和感激。我相信在未来的生活中，这段经历将是我宝贵的财富。
**出题依据**
此题目要求学生围绕“我的暑假生活”进行写作，内容需包含情感体验、个人成长、与家人和朋友的互动以及学习新技能等多个方面。题目旨在鼓励学生表达自己的真实感受，同时关注个人发展和成长的重要性。
**作文类型**
本作文属于记叙文类型。学生需要通过叙述具体的事件、经历或感受来展示自己的生活片段，使文章生动有趣。
**评分标准**
– **主题明确性**（30%）：作文应围绕“我的暑假生活”这一中心思想展开，内容清晰，不偏离主题。
– **情感真实性**（40%）：作文中应体现出作者对暑假生活的真情实感，感情真挚，能够打动人心。
– **逻辑性**（20%）：作文中的事件、经历或感受应有条理地组织，层次分明，逻辑清晰。
– **语言表达**（10%）：作文语言流畅、规范，能够准确表达思想和感情，避免出现语病或错别字。
– **创意与个性**（5%）：作文具有一定的创新性和个性特点，能体现学生独特的思考和见解。
综合上述各方面表现，最终评定学生的作文质量。