一、引言
A. 引出主题：描述个人成长过程中的一个瞬间，作为全文的切入点。
B. 表达情感：简述当时的感受和情绪。
C. 提出问题或反思：引发思考，为什么这个瞬间会特别难忘。
二、正文
A. 经历描述：详细叙述那个时刻的具体情境，包括人物、地点、时间等要素。
B. 内心感受：深入描绘在那一刻的心理活动，如恐惧、期待、激动等。
C. 成长变化：通过具体事件展示个人的成长轨迹和心理变化。
D. 思辨感悟：对所经历的事件进行深入分析，提炼出对成长的理解或启示。
三、结尾
A. 总结升华：回顾整个故事，强调成长的意义。
B. 展望未来：以积极的态度展望未来，表达继续前行的决心。
范文：
标题：成长的故事
在我十岁那年的一个春天，我经历了一件让我终生难忘的事——第一次独自骑自行车。那天，阳光明媚，微风拂面，一切都显得那么美好。然而，就在我兴奋之余，却遭遇了前所未有的挑战。
起初，我在妈妈的鼓励下，小心翼翼地踩着脚踏车。但很快，我就发现事情并不像我想的那样简单。自行车突然不听使唤地向前滑去，我惊慌失措，几乎要摔倒。那一刻，我感到无比的恐慌和无助，眼泪在眼眶里打转。
然而，正是这次失败教会了我许多。我开始意识到，成长意味着面对困难和挑战，而不是逃避。我开始学会了坚持和勇气，不再轻易放弃。
这次经历虽然让我感到害怕和痛苦，但它也让我对生活有了更多的理解。我明白，生活中的每一个困难都是一个成长的机会。只有勇敢面对，才能真正地成长。
从那以后，我变得更加自信和坚强。我明白了成长不仅仅是年龄的增长，更是心智的成熟。每一次跌倒，都是一次站起来的机会；每一次失败，都是一次成功的积累。
如今回想起来，那次骑自行车的经历依然历历在目，它不仅见证了我的童年，也塑造了我的性格。它提醒我，无论遇到什么困难，都要勇敢地去面对，因为只有这样，我们才能不断成长。
出题依据：
题目“成长的故事”适合初中一年级学生，要求情感与逻辑并重，强调成长变化和思辨感悟。本题形式为命题，需要学生围绕自己的成长经历进行写作。文体不限于散文或议论文，可以根据实际内容灵活运用。
评分标准：
– 内容要求：紧扣主题，情感真挚，逻辑清晰。能够表达出成长中的重要经历和深刻感悟。
– 语言表达：语言流畅，用词准确，有适当的修辞手法（比喻、拟人等）。文章结构合理，层次分明。
– 思辨感悟：能从事件中提炼出有价值的观点或教训，表现出较强的思辨能力和深度。
– 创意新颖：有自己的独特见解和新颖的表达方式，使文章更具吸引力。