一、开头：描述一天的开始，比如早晨醒来，对即将到来的日子充满期待和好奇。
二、中间：选取一天中最重要的事件或活动作为中心，围绕这个核心事件展开叙述，如在学校的学习经历、与家人共度的时光等。同时可以穿插一些小插曲或趣事，增加文章的趣味性和可读性。
三、结尾：回顾这一天的经历，表达自己的感受和思考。强调通过这一天的经历学到了什么，或者对未来有什么新的期待。
四、出题依据：根据五年级学生的学习能力和认知水平，要求学生能够用简单明了的语言表达自己的观点和感受，同时能够通过具体事例来支撑自己的论点。题目《我的一天》旨在引导学生关注日常生活中的点滴，培养观察力和表达能力。
五、作文类型：记叙文。
六、评分标准：
1. 内容完整（50分）：作文内容是否完整，是否围绕“我的一天”这一主题展开。
2. 逻辑清晰（30分）：作文结构是否清晰，叙述是否有条理，观点是否连贯。
3. 情感表达（20分）：作文是否能恰当地表达作者的情感，是否能够引起读者的共鸣。
4. 语言表达（10分）：作文的语言是否通顺，用词是否准确，句子是否完整。
**范文**
标题：《我的快乐一天》
今天是个特别阳光明媚的一天，我早早就起床了，因为我知道今天有一个非常重要的任务——参加学校的科学小制作比赛。早上妈妈帮我准备了早餐，有我最爱吃的牛奶和鸡蛋煎饼，吃完早餐我就急急忙忙地出发了。
到了学校，老师已经在那里等着我们了，她给我们每人发了一个小制作的材料包，里面装着各种各样的材料，有纸、剪刀、胶水还有彩色的笔。我迫不及待地开始动手做起来，我选择了做一朵漂亮的纸花。
在制作的过程中我遇到了一点问题，就是如何让纸花更加立体，看起来更漂亮。我仔细观察了一下其他同学的作品，然后尝试调整纸张的方向和折痕的位置，终于我成功地让纸花变得立体起来了，颜色也更加鲜亮了。
时间过得真快，很快就到了比赛的时间。我紧张而兴奋地拿着我的纸花走上台去。当我看到评委老师们认真的表情时，心里既紧张又激动。我小心翼翼地把纸花展示给评委们看，他们认真地观看了一会儿后纷纷点头称赞。
最后我获得了第三名的好成绩，虽然不是第一，但我很开心，因为我尽了自己最大的努力。回家的路上，我想了很多，这次比赛让我学会了如何面对困难和挑战，也让我明白了只要努力就能获得成功。
今天的一天对我来说非常有意义，我感到非常快乐和满足。我希望将来还能有更多这样有意义的日子，让自己成长得更快更好。