1. 开头：引入周末的情境，设置一个有趣的话题。
2. 主体：描述具体的周末活动，例如与朋友玩耍、做家务或者去公园游玩。
3. 结尾：总结周末的经历，表达自己的感受和收获。
二、范文
我的周末趣事
周末到了，我和我的好朋友李明约定一起去公园玩。阳光明媚的一天，我们早早地起床，吃完早饭后出发了。
到了公园，我们看到了许多美丽的花和绿树，还有五颜六色的蝴蝶在花丛中翩翩起舞。我们决定去湖边玩水，李明教我如何打水漂，我学得非常开心。我们还玩了捉迷藏，我找到了一个大石头当作隐藏的地方，大家都找来找去。
玩累了，我们就坐在草地上休息，聊天，享受大自然的美好。太阳慢慢下山了，我们依依不舍地离开了公园。
这个周末我过得非常快乐，我学到了很多新知识，也交到了新朋友。我希望以后还能有更多这样的周末。
三、出题依据
题目为“我的周末趣事”，旨在引导学生写出自己真实有趣且具体的生活经历。此题目适合小学四年级的学生写作水平，能够激发他们表达自己情感的能力。
四、作文类型
这篇作文属于段落和篇章综合类型的文章。文中既有段落式的叙述，也有篇章式的描述，符合小学四年级学生的语言表达能力。
五、评分标准
根据内容的完整性、描述的准确性和语言的流畅性来评分。首先检查文章是否围绕“我的周末趣事”这一主题展开；然后看描述是否具体清楚，能否让读者感受到作者的快乐心情；最后评价语言是否通顺，是否有错别字或语法问题。