一、引言：开篇简述梦想的意义，以及个人对梦想的理解与期待。
二、梦想的起源：讲述自己最初的梦想，并说明它是怎样影响和塑造了现在的你。
三、成长的轨迹：描述从童年到初中三年级的成长过程，包括遇到的挑战、学到的知识、培养的技能等。
四、思辨感悟：通过具体事例，展现在追求梦想的过程中的思考、选择和决策。
五、展望未来：阐述对自己未来的梦想及如何实现这些梦想的计划和决心。
**范文**
我的梦想
每个人的心中都藏有一个梦想，它是我们前进的动力，也是我们努力的方向。我的梦想是成为一名优秀的作家，记录下世间的美好与不完美，用文字触动人心。
小时候，我喜欢阅读各种故事书，那些奇幻的世界让我心生向往。那时，我心中有一个模糊的梦想，那就是成为一位伟大的作家。但真正让我坚定这个梦想的是一次学校举办的征文比赛。我的文章获得了一等奖，那一刻我意识到，写作不仅仅是兴趣，更是一种可以传递爱与美的力量。
成长的道路上，我遇到了许多困难和挑战。学习压力使我常常感到焦虑和疲惫，但我并没有放弃。相反，我更加珍惜每一个写作的机会，不断地磨练自己的文笔，提高写作的技巧。我也开始尝试不同类型的写作，比如散文、小说、诗歌等，以此来拓宽自己的创作视野。
在追求梦想的过程中，我学会了思考和选择。我知道，要想成为一名优秀的作家，就必须不断学习和积累经验。因此，我利用业余时间阅读大量的书籍和文献，从中汲取灵感和养分。同时，我也积极参加各种写作活动和培训班，与同行交流学习，不断提升自己的专业素养和创作能力。
展望未来，我将继续坚持写作的梦想。我相信，只要我用心去感受生活的美好与不完美，用笔记录下每一个动人的故事，我就能成为一名优秀的作家。我也希望能够通过我的作品，让更多的人感受到文字的魅力和力量。
总之，梦想就像一盏灯，照亮了我前行的道路。在未来的日子里，我将带着这份梦想继续努力前行，用自己的方式去书写人生的精彩篇章。
**出题依据**
题目为“我的梦想”，适合用于激发学生表达个人情感、理想与志向。该题目要求学生不仅要陈述自己的梦想，还要展示为实现梦想所经历的成长变化和思辨感悟。此外，题目形式灵活多样，可以是命题、半命题或理解型材料，这有助于学生根据个人情况和兴趣来构思内容。
**作文类型**
本文为散文体裁，通过叙述个人成长过程中的梦想追求，表达了对文字工作热爱的情感以及实现目标的决心和计划。
**评分标准**
1. **主题明确性**（20分）：内容是否围绕“我的梦想”这一主题展开，是否有明确的表述和论述。
2. **情感真挚性**（20分）：表达中是否流露出对梦想的热爱和对未来的憧憬，以及情感的真实性和深度。
3. **逻辑性**（30分）：文章的结构是否合理，论证是否充分，观点是否清晰有说服力。
4. **创新性**（20分）：在表达方式或内容上是否有独到之处或者新颖的见解。
5. **语言运用**（30分）：词汇选择是否恰当、句式结构是否丰富多样、修辞手法是否得当。