1. **人物介绍**：主角是一位名叫李明的小学四年级学生。
2. **事件概述**：暑假中发生的几件有趣的事情，包括去海边游泳、参加夏令营、和家人一起旅行等。
3. **感受分享**：对这些事情的感受和体会，如快乐、成长等。
4. **结尾思考**：通过这些经历，对生活有了哪些新的感悟或认识。
### 范文
我的暑假生活是丰富多彩的，让我感受到了生活的无限可能。
首先，在暑假期间，我和爸爸妈妈一起去了海边度假。那天天气晴朗，阳光明媚。我们穿上泳装，兴奋地跳入大海，开始了我们的游泳之旅。海水清凉又舒适，海浪拍打着岸边，仿佛在欢迎我们的到来。我们在沙滩上建了一个小沙堡，还尝试了冲浪，虽然有点害怕，但在父母的鼓励下，我成功地学会了冲浪。这次旅行让我感受到了大自然的美好，也让我学会了勇敢和坚持。
接着，我和同学们参加了一个夏令营活动。在夏令营里，我们学习了许多新技能，比如攀岩、划船等。我们还参观了当地的科技馆，了解了各种科学知识。通过这次夏令营，我不仅学到了很多东西，还结交了很多新朋友。我们一起玩耍、学习、探索，度过了难忘的时光。这次经历让我更加自信和开朗，也让我明白了团队协作的重要性。
最后，我和家人一起去了爷爷奶奶家旅行。在那里，我们体验了农村的生活，品尝了新鲜的水果和蔬菜。我还学会了如何种菜和喂鸡。这次旅行让我感受到了家的温暖，也让我对自然有了更深的理解和尊重。
通过这三个暑假的经历，我学到了很多新知识，也感受到了生活的乐趣和美好。我相信在未来的日子里，我会继续努力，不断探索和学习，成为一个更好的自己。
### 出题依据
本题目以“我的暑假生活”为命题，要求小学生描述自己的暑假经历。题目旨在考察学生的描述能力和表达能力。题目内容贴近学生的实际生活，有助于激发学生的兴趣和参与度。
### 作文类型
本篇作文属于半命题作文，即题目中给出了一部分内容（我的暑假生活），但未给出完整主题。因此，学生需要自行填充剩余的内容，使作文完整。这种作文形式能够激发学生的创造性和想象力。
### 评分标准
– **中心句突出**：是否能够清晰地表达文章的中心思想。
– **细节描写**：描述是否具体清楚，能否让读者感受到场景的氛围和人物的情感。
– **语言表达**：语言是否通顺流畅，是否有使用修辞手法增强表达效果。
– **情感表达**：是否能够体现出作者对生活的感受和思考，以及从中获得的启示和成长。