一、题目：我眼中的春天
二、内容要求：描述一个人物和他在春天里的事件。
三、具体清楚：详细描写人物的动作、语言和心理活动，以及春天的具体景象。
四、题目形式：命题或半命题。
五、文体类型：段落为主，篇章为辅。
范文：
我眼中的春天，是一个充满生机与希望的季节。在这个季节里，万物复苏，大地回春。
今天，我和妈妈一起去郊外赏春。阳光明媚，天空湛蓝，微风拂面，让人心旷神怡。我们走在通往田野的小路上，路两边是绿油油的麦田，远处是连绵起伏的山峦。
走着走着，我们来到了一片花海前。那里的花儿竞相开放，五彩斑斓，犹如一幅绚丽的画卷。有的花朵像小太阳一样灿烂夺目，有的像蝴蝶一样翩翩起舞，还有的像星星一样点缀在花丛中。我忍不住蹲下身来，轻轻地抚摸着这些美丽的花朵，感受着它们传递来的生命力和温暖。
妈妈告诉我，春天是播种的季节，农民伯伯们正在忙着种下新一年的希望。我想，春天就像是一位神奇的魔术师，它用魔法让世界焕然一新，让我们看到了未来的美好。
这次春天的郊游让我感受到了大自然的魅力，也让我更加热爱这个季节。我相信，在未来的日子里，春天会给我们带来更多的惊喜和快乐。
出题依据：
此题为小学四年级学生撰写的一篇记叙文，要求以“我眼中的春天”为主题，通过描述人物和事件来展现春天的美丽和活力。文章需要围绕主题进行展开，既要有详细的景物描写，又要有人物的心理活动，使文章内容丰富且具有层次感。
作文类型：
该题目为半命题作文，学生可以根据个人实际情况对题目进行适当的扩展或缩减。题目本身已经给出了写作的方向——描绘春天的景象，但并未明确限制文章的字数或结构。
评分标准：
1. 内容是否具体清楚：观察学生的描述是否具体生动，能否将春天的景象和人物的活动形象地呈现出来。
2. 表达是否流畅：注意句子之间是否有逻辑性，叙述是否连贯，情感表达是否自然。
3. 创意是否新颖：鼓励学生发挥想象，创造出新颖独特的故事或场景。
4. 文字运用是否恰当：检查学生使用的语言是否准确、生动，是否符合小学生的语言习惯。