**一、引言**
– 开篇点明主题：介绍心中榜样的重要性，以及选择这个榜样的原因。
– 引出个人成长经历和变化，说明榜样对个人成长的积极影响。
– 提出中心论点：榜样的力量是无穷的，它能够激励我们不断前进。
**二、正文**
1. **榜样的选择与认识过程**
– 叙述选择榜样的标准：品德高尚、成就卓越、人格魅力等。
– 描述初次认识到榜样的过程：可能是一次事件触发，也可能是长期的观察与学习。
2. **榜样的影响与启示**
– 具体讲述榜样如何影响了我的价值观、行为方式或思维方式。
– 举例说明榜样的行为如何激励了我克服困难、实现目标。
3. **个人成长的变化**
– 分享因模仿榜样而发生的积极变化，包括学习态度、社交能力等方面。
– 强调这种变化带来的自信和动力，以及对未来的信心和期待。
**三、结尾**
– 总结全文，重申榜样的力量及其对个人成长的重要性。
– 表达对榜样未来的美好祝愿，同时鼓励同学们也能成为他人的榜样。
### 范文
#### 我心中的榜样——李华老师
在我初中二年级的学习生活中，李华老师不仅是我的知识导师，更是我的精神领袖。从我第一次见到他时开始，他就以他那渊博的知识和热情的态度深深地吸引了我。李老师的课堂总是充满活力，他用生动有趣的例子将复杂的知识点简单化，让我们这些普通学生也能感受到学习的乐趣。
李华老师不仅在学术上给予我极大的帮助，他在生活上的关心也让我感受到了家的温暖。有一次，我因为家庭变故心情低落，是李老师及时的安慰和鼓励让我重新找回了信心。他的一句“人生就像爬山，有起有落，重要的是坚持向上”让我深受触动，也让我学会了面对困难不放弃。
通过学习李华老师，我逐渐明白了什么是真正的教育意义——不仅仅是知识的传授，更重要的是品格的培养和人生观的形成。李老师用他的行动教会了我什么是责任、什么是担当，这些都是我在其他任何人身上都未曾真正体会到的。
如今，我已经不再是那个迷茫的初中生，而是变得更加成熟和自信。这一切都要感谢李华老师，是他让我找到了前进的方向。在未来的道路上，我也希望能够像李老师一样，用自己的力量去感染和帮助他人，成为别人心中的榜样。
#### 出题依据
本题目旨在考查学生的写作能力和思辨感悟能力。题目要求学生围绕“我心中的榜样”这一主题展开论述，不仅要写出自己的真实感受和思考，还要能够反映出榜样对自己成长的影响。同时，题目还要求文体侧重散文或议论文，这既体现了对学生表达能力的要求，也要求学生在表达中融入自己的观点和见解。
#### 作文类型
本题目属于理解型材料的半命题作文。学生需要先确定一个核心话题，然后围绕这个核心话题进行写作。虽然提供了一定的素材和背景，但最终的写作方向和内容由学生自己决定，体现了开放性和自主性的特点。
#### 评分标准
– **内容充实** (30分)：内容是否充分、是否有逻辑地展开，能否体现出榜样的影响力和重要性。
– **情感真挚** (20分)：表达是否真挚，是否能够打动人心，是否能体现出作者对榜样的敬仰和感激之情。
– **观点明确** (20分)：文章是否明确提出了自己的观点，是否能够在论述中清晰地阐述自己的立场和看法。
– **结构完整** (10分)：文章的结构是否合理，是否能够清晰地展示文章的思路和层次。