1. 开篇引入：描述一天的开始，如早上起床的场景。
2. 人物介绍：简单介绍一下主要的人物和他们的性格特点。
3. 事件发展：详细描述这一天中发生的几件重要事件。
4. 高潮部分：讲述一个特别有趣或令人难忘的事件。
5. 结尾总结：对这一天的感受进行总结，表达对未来的期待。
二、范文
我的一天（命题形式）
我的一天开始了！我像往常一样，在妈妈温柔的呼唤中睁开了眼睛，迎接新的一天。我快速地刷牙洗脸，然后穿上干净的衣服去上学。
到了学校，我遇到了我的好朋友小明。我们一起走向操场，准备参加学校的升旗仪式。当国歌响起时，我们肃然起敬，认真地注视着五星红旗冉冉升起。
课间休息时，我和小明一起跑到图书馆看书。我们找到了一本关于恐龙的书，看得津津有味。突然，一只巨大的霸王龙出现在书架上，吓得我们差点从椅子上摔下来。幸好老师及时赶到，帮我们把恐龙“救”了下来。
午餐时间，我和同学们一起吃着美味的午餐，分享彼此的故事。午餐后，我们参加了学校的篮球比赛。尽管我们没有赢得比赛，但我们享受在球场上挥洒汗水的快乐时光。
放学后，我和爸爸一起回家。在路上，我看到了很多美丽的风景，感受到了大自然的魅力。回到家后，我完成了作业，并和妹妹一起玩游戏。
今天真是充实而快乐的一天！我相信明天会更好。
三、出题依据
本题目旨在通过学生的视角，展现他们的日常生活和成长过程中遇到的趣事与挑战。要求学生能够运用所学的语言知识，结合自己的生活经验，描述一天中的所见所闻所感。通过写作，让学生学会观察生活、思考问题和表达自己。
四、作文类型
段落和篇章相结合的作文。文章可以分为开头、中间和结尾三个部分，每个部分都有明确的中心思想。同时，文章也可以根据需要分成几个小节，每个小节围绕不同的事件展开描述。
五、评分标准
评分主要考察学生的表达能力、逻辑性和文采。具体包括以下几个方面：
– 内容是否具体清楚：能否详细描述人物和事件，让读者容易理解文章内容。
– 语言是否流畅：句子结构是否合理，词汇是否丰富，用词是否准确。
– 结构是否合理：文章是否有明显的开头、中间和结尾，各部分之间是否过渡自然。
– 文采是否突出：是否有生动的比喻、拟人等修辞手法，使文章更具吸引力。
综合以上几个方面，可以给出一个较为客观的评价。