1. 引入：简单介绍我的梦想，以及它对我的意义。
2. 经历一：叙述实现梦想过程中的一个困难或挑战，展现坚持和努力。
3. 转折：遇到挫折后的情绪和想法。
4. 结果：最终克服困难，实现梦想的时刻。
5. 反思：对整个过程的总结和感悟。
**二、范文**
我的梦想
从小到大，我一直有一个梦想，那就是成为一名伟大的科学家。这个梦想源于我对宇宙的好奇，每当夜晚抬头仰望星空，我都会对那些遥远的星球充满向往。我希望有一天能解开宇宙的奥秘，探索未知的世界。
为了这个梦想，我努力学习各种科学知识。记得有一次，我在学校组织的科学小制作比赛中，我和我的同学们一起做了一个关于太阳能的小发明。虽然我们的作品并不完美，但在比赛过程中，我深刻体会到了科学家们是如何通过不断的尝试和探索，最终取得突破的。这次经历让我更加坚定了我要成为科学家的决心。
然而，在通往梦想的道路上，我也曾遇到很多困难。有一次，我在准备一个实验时遇到了问题，怎么也想不通。那段时间，我感到特别沮丧和无助。但是，我并没有放弃，而是选择了向老师请教。在老师的帮助和指导下，我终于解决了问题。这次经历让我明白了，无论遇到多大的困难，只要有勇气面对和寻求帮助，就一定能够克服。
经过不懈的努力，我终于实现了自己的梦想。现在，我已经成为一名真正的科学家了。每当我站在实验室里，看着自己曾经设计过的装置运转起来，我都会感到无比的自豪和幸福。我知道，这只是一个开始，我还要继续努力，为人类的进步贡献自己的一份力量。
回顾过去的经历，我感到非常庆幸。因为有了梦想，我才能不断前进；因为有了挑战和困难，我才能变得更加坚强；因为有了支持和鼓励，我才能够实现梦想。我相信，只要我们心怀梦想，勇往直前，就一定能够创造出属于自己的精彩人生。
**三、出题依据**
题目“我的梦想”旨在引导学生表达自己的理想和目标，并思考实现这些目标的过程及所遇到的困难与挑战。通过写作文的形式，激发学生的想象力和创造力，同时也帮助他们学会反思和总结。此题目适合小学五年级学生使用，有助于培养学生的自我认识和情感表达能力。
**四、作文类型**
记叙文
**五、评分标准**
– 内容（40分）：内容是否围绕梦想展开，情感表达是否真实、感人。
– 结构（20分）：文章结构是否完整，包括开头、中间和结尾的过渡是否自然。
– 语言（20分）：语言是否流畅，用词是否恰当，能否恰当地运用修辞手法增强表达效果。
– 思想（20分）：文章是否传达了积极向上的精神内核，是否能够体现出作者的成长和变化。