1. 开篇介绍青春的普遍定义和特点。
2. 叙述个人在初中二年级时的经历与感悟。
3. 分析经历中的成长变化，如学习态度、人际关系等。
4. 讨论青春期的挑战和困惑。
5. 总结青春期的意义与价值，强调成长中的思辨感悟。
6. 结尾部分提出对未来的展望和希望。
**二、范文：**
青春，如同初升的太阳，充满了无限的活力与可能性。在这个充满生机与挑战的年龄阶段，我经历了许多事情，也收获了许多宝贵的经验和教训。
记得在初二那年的春天，我第一次参加了学校的辩论比赛。面对一群同样热爱辩论的同学，我感到既兴奋又紧张。比赛过程中，我发现自己在逻辑表达和论点论证上还存在很大的不足。经过一番激烈的角逐，我并没有获得预期的胜利。那一刻，我意识到，成长的道路上总是需要不断尝试与努力。
除了辩论比赛，我还积极参与班级活动。在组织班级活动中，我学会了团队合作的重要性。我们共同策划了一场主题晚会，从前期的准备到最终的实施，每个人都付出了辛勤的努力。这次经历让我深刻体会到了团结协作的力量，也让我明白了责任与担当的意义。
随着时间的流逝，我在学习和生活中逐渐找到了自己的节奏和方向。我开始更加重视自己的兴趣和特长，努力提升自己的综合素质。在这个过程中，我也遇到了一些困难和挫折，但正是这些挑战让我变得更加坚强和勇敢。
回顾这段青葱岁月，我深感青春的美好与珍贵。它不仅让我体验了成长的快乐和痛苦，更让我学会了如何面对困难、如何克服挫折。我相信，在未来的日子里，我会带着这些宝贵的经验和教训，继续前行，迎接更多的挑战与机遇。
**三、出题依据：**
该题目旨在引导学生深入思考青春的意义，鼓励学生通过个人经历分享青春故事，同时关注成长过程中的情感与逻辑关系，体现成长变化的思辨感悟。
**四、作文类型：**
议论文/散文（侧重于情感与逻辑并重的表达方式）
**五、评分标准：**
– 内容原创性：(40%)
– 结构完整性：(30%)
– 情感表达：(20%)
– 逻辑清晰性：(10%)
– 思辨深度：(10%)
– 语言表达能力：(10%)