一、开篇引入：简单描述当天的天气情况，比如“今天阳光明媚，小鸟在树枝间欢快地歌唱”。
二、主体部分：按照时间顺序，详细叙述一天中的主要事件和经历。可以分成早晨、上午、中午、下午和晚上五个部分来展开。每个部分选择一个中心人物，描述他或她做的事情以及发生的事。例如，“早上，我和妈妈去市场买水果，遇到了卖鱼的小贩，我买了一条小金鱼作为礼物送给爸爸”等。
三、结尾总结：对这一天的经历进行回顾和感想，强调学到的东西或感受到的快乐。
四、写作技巧：使用生动的语言和具体的细节，让读者能够清晰地想象出场景；运用比喻和拟人等修辞手法增加文学性。
五、注意点：确保语言通顺，表达清晰，避免错别字和语法错误。
### 范文
标题：快乐的一天
今天，天气晴朗，阳光明媚，是个特别开心的日子。一大早，我就被妈妈叫醒，我们一起去市场买水果。市场上有各种各样的水果，红彤彤的苹果，黄澄澄的香蕉，还有紫得发亮的葡萄。我看到了一个卖鱼的小贩，他正在用网捞起活蹦乱跳的小鱼。我忍不住跑过去，买了一条小小的金色小金鱼。妈妈笑着说：“这是给爸爸的礼物。”
中午，我们回到家，准备做午餐。我负责洗菜和切菜，妈妈则煮饭。虽然我做得不是很好，但妈妈还是夸我是个懂事的好孩子。吃饭时，我们一家人围坐在餐桌旁，边吃边聊，感觉非常幸福。
下午，我和同学们去了公园玩。我们在草地上追逐玩耍，还参加了一个小型的运动会。虽然有点累，但我玩得很开心。
晚上，我和爸爸一起看星星，他教我认识了一些星座。看着天空中闪烁的星星，我觉得好神奇。
今天真是一个充满快乐和收获的日子！我学到了很多新知识，也体会到了家人之间的爱和支持。希望每天都这么美好！
### 出题依据
小学三年级的学生正处于认知和表达能力快速发展的阶段，通过命题形式要求他们围绕“我的一天”，以具体的时间和活动为线索，描述一天中的人物和事件。这不仅有助于培养他们的观察力和描述能力，还能让他们在写作中学习如何组织语言、表达情感。
### 作文类型
半命题作文，即题目留有一定的空间供学生发挥想象力和创造力，而具体内容则需要学生根据自己的实际经历来填充。这样既保证了作文的主题明确，又给了学生一定的自由度来展现个性。
### 评分标准
1. 内容是否具体清楚：描述的事件是否真实可信，人物是否生动形象。
2. 结构是否合理：文章是否有清晰的开头、发展和结尾，各个段落之间过渡是否自然。
3. 语言是否通顺：用词是否恰当，句子是否流畅，是否有语病或者错别字。
4. 创意和想象力：是否能通过细节描写展示出自己的独特视角和创意思维。
5. 情感表达：文章是否能够传达出积极的情感态度，如快乐、感激、自豪等。