#### 我的小发明
1. **引入**：简单介绍一下自己的小发明，以及它是如何在什么时候被创造出来的。
2. **描述**：详细介绍小发明的功能和它如何帮助解决了某个问题或带来了便利。
3. **结果**：说明发明之后的变化，例如人们的反应、使用情况等。
4. **反思**：对自己的发明进行简短评价，思考它的意义和可能的改进方向。
5. **结束**：以对未来的憧憬或者对小发明的感谢结束全文。
### 二、范文：我的小发明
#### 我的小发明
我有个非常酷的发明，那就是我的自动浇水装置！这个发明是在我家花园里的一棵大树下发现的。有一天，我在浇花的时候，突然想到如果每次浇水都去跑那么远，既麻烦又浪费时间。于是我就决定做一个自动浇水的机器！
我的发明很简单，只需要一个小水泵和一些水管。我用水泵把水抽到高处，然后通过一个阀门控制水流的方向，最后直接滴在花盆里。这样，无论我在哪里，只要手机在手，就能轻松地给植物浇水了！
自从有了这个装置后，我的花园里的植物长得很好，而且我也不用担心忘记浇水了。大家都说这个发明太棒了，让我感到非常自豪。
我对这个发明进行了一些小小的改进，比如加入了一个温度感应器，这样当气温过高时，系统会自动停止浇水，保护植物不受高温伤害。虽然只是一个小小的改动，但我觉得这非常重要。
通过我的小发明，我发现了很多生活中的乐趣，也学到了很多科学知识。未来我还会继续探索更多有趣的发明，让生活变得更加美好。
### 三、出题依据
– 题目形式为命题或半命题，适合小学三年级学生的思维水平。
– 要求描述人物和事件，内容需具体清楚，符合小学生的写作习惯。
– 强调中心句和段落之间的过渡，便于理解和阅读。
– 鼓励文体侧重段落和篇章，适合培养学生的写作能力和表达能力。
### 四、作文类型
– 描述性/叙事类作文。
### 五、评分标准
– 中心思想明确，围绕”我的小发明”这一中心展开。
– 描述具体清晰，细节描写生动有趣，能够使读者产生共鸣。
– 文章结构完整，开头、中间和结尾部分过渡自然，逻辑清晰。
– 文字表达规范，无错别字或语病。