1. 开头：描述校园生活的美景，如清晨的阳光、操场上的欢笑声、图书馆的宁静等，引出自己对校园生活的感情。
2. 主体部分：通过一件小事来展现自己在校园生活中的快乐和成长。例如，参加学校组织的活动、与同学合作解决问题、在课间休息时与朋友玩耍等。
3. 结尾：总结自己的感受，表达对校园生活的热爱和对未来的美好期待。
二、范文
题目：《我眼中的校园生活》
一走进校园，我就被那一片片绿意盎然的树木所吸引。清晨的阳光透过树叶的缝隙洒在地上，仿佛给大地穿上了一层金色的外衣。我喜欢在这样的环境下阅读书籍，感受知识的力量。每当我翻开书本，都能听到同学们朗朗的读书声，仿佛是大自然中最美的旋律。
除了阅读，我还喜欢参加学校的各类活动。记得有一次，学校组织了一场篮球比赛，我和几个同学组成了一个团队。虽然我们不是最强的队伍，但是我们团结协作，努力拼搏，最终赢得了比赛的胜利。那一刻，我们欢呼雀跃，彼此之间充满了友谊和默契。通过这次活动，我学会了团队合作的重要性，也体会到了运动的快乐。
在课间休息时，我和好朋友经常在操场上一起玩耍，踢足球、打篮球或者捉迷藏。这些游戏不仅让我们放松了身心，还增进了我们之间的友谊。我们一起度过的时光总是那么快乐，仿佛时间在那一刻变得缓慢而美好。
通过参与校园生活的各种活动，我感受到了学习的乐趣，体会到了团队合作的价值，还结交了更多的朋友。这些美好的回忆让我对校园生活充满了热爱和期待。我相信，在未来的日子里，我会在这片充满生机与活力的土地上茁壮成长，书写更加精彩的篇章。
三、出题依据
为了培养学生的观察力、表达能力和创造力，本次作文题目以“我眼中的校园生活”为主题，要求学生围绕自己的亲身经历和感受进行描述。通过这个题目，学生可以展示他们在校园生活中的独特体验和情感变化，从而更好地理解校园文化和人际关系。此外，该题目还可以鼓励学生运用丰富的词汇和生动的描述手法，提高他们的写作技巧。
四、作文类型
记叙文
五、评分标准
根据学生作文的内容完整性、语言表达、情感表达、逻辑性和创造性等方面进行综合评价。具体评分标准如下：
1. 内容完整：描述清晰有序，能够体现中心思想；
2. 语言表达：语言流畅、生动，能够准确传达情感；
3. 情感表达：感情真挚、自然流露，能够打动人心；
4. 逻辑性：结构合理，思路清晰，层次分明；
5. 创造性：新颖独特，有创新意识，能够给人留下深刻印象。