一、引入：简要介绍英雄的概念，引出自己的思考和对“英雄”的初步理解。
二、成长变化：描述自己从小到大的成长过程中，遇到的不同类型英雄的影响，如家人、老师和朋友等。
三、思辨感悟：通过对比分析，探讨英雄的定义和标准，以及在不同阶段对“英雄”的认识的变化。
四、结论：总结自己的认识和感悟，表达对英雄的看法以及对未来的期望。
范文：
我心中的英雄
我心目中的英雄，是那些在我成长的道路上，给我力量、勇气和智慧的人。
小时候的我，常常仰望星空，心中有一个模糊而美好的形象——英雄。他们或身披战袍，英勇无畏；或手执书卷，知识渊博；或是在困难面前不屈不挠，勇往直前。但真正的“英雄”，对我而言，不仅仅是这些外在的形象，而是那些在我生命中留下深刻印记的人。
记得有一次，我在学习上遭遇了巨大的困难，数学题目让我陷入了深深的困惑中。正当我几乎要放弃的时候，爸爸走过来，他没有直接给我答案，而是耐心地引导我一步步解决问题的思路。他告诉我：“遇到难题时，不要害怕放弃，而是要勇敢地去面对它。”那一刻，我明白了爸爸心中的英雄形象——不仅在于他们的成就和地位，更在于他们面对困难时的坚韧和勇气。
随着时间的推移，我开始逐渐认识到，英雄并不是遥不可及的神话，而是我们身边那些默默付出、不求回报的人。比如我的老师，他们在课堂上传授知识，课后还关心我们的学习和生活。他们用自己的行动教会我们如何去爱，如何去生活。他们的言传身教，让我懂得了责任和担当的意义。
现在，当我站在人生的路口回望过去，我发现，每一个帮助过我的人，都是我心中的英雄。无论是家人、朋友还是陌生人，他们都用自己的方式影响着我，激励着我不断前行。我明白了英雄的真正含义——不是那些高高在上、令人敬畏的存在，而是在我们身边默默奉献、温暖我们心田的人们。
我心中的英雄并不遥远，他们就在我们的生活中。他们或许没有惊天动地的壮举，但他们用自己的方式传递着爱与希望，让我们在成长的道路上不再孤单。我相信，只要我们用心去感受，就能感受到那份来自身边的温暖和力量。
出题依据：
本题目要求学生结合自己的生活经验，写出自己心中的英雄形象。题目形式多样，既有命题（如“我心中的英雄”），也有半命题（如“我心中的英雄是谁”），还有理解型材料（如“从小事中体会英雄精神”）。这类题目旨在引导学生关注身边的人和事，培养其观察力和表达能力。
作文类型：散文
评分标准：
– 内容要求：主题明确，情感真挚，逻辑清晰；能够围绕“我心中的英雄”这一主题展开论述。
– 语言表达：语言流畅，用词贴切，修辞手法恰当；能够运用比喻、排比等修辞手法增强文章的表现力。
– 结构安排：文章结构合理，层次分明；开头、中间和结尾过渡自然，衔接紧凑。
– 思辨感悟：能够结合自身经历和感受，进行深度分析和反思；观点鲜明，论证充分，有一定的思辨性和启发性。