一、开篇引入：描述校园生活的日常，如早晨的晨跑、课间的玩耍等。
二、主体部分：选取一个具体事件，例如参加学校的科学小发明比赛，详细叙述准备过程和比赛当天的经历。
三、结尾总结：通过这次经历，表达对校园生活的感悟和对未来的展望。
### 范文
我眼中的校园生活
清晨的阳光透过树叶，洒在操场上，同学们的欢声笑语此起彼伏。在这个充满活力的地方，每一天都是新的开始。
记得那是一个阳光明媚的早晨，我和我的同学们决定参加学校组织的科学小发明比赛。我们的目标是制作一个既环保又实用的小型风力发电机。这个任务对我们来说既新鲜又充满挑战。
为了这个项目，我们分工合作，有的负责设计，有的负责制作模型，还有的负责测试。虽然过程中遇到了很多困难，比如材料的选择、结构的稳固性等等，但我们没有放弃。
经过几天的努力，我们的风力发电机终于完成了。当它在阳光下转动时，我们感到无比的兴奋和自豪。那一刻，我们明白了团结的力量和坚持不懈的精神。
这次比赛不仅锻炼了我们的动手能力，更重要的是让我们学会了如何面对困难和挑战。我相信，这些经历将成为我们人生旅途中宝贵的财富。
#### 出题依据
题目要求围绕“校园生活”这一主题，以情感为主，逻辑为辅，中心思想明确，体裁为记叙文。通过讲述一个小故事，展现小学生在校园生活中的点滴感受和成长经历。
#### 作文类型
本题属于半命题或辅助型材料作文，要求学生根据给定的题目或提示进行创作，但具体内容需围绕校园生活展开。
#### 评分标准
– **内容**：是否紧扣题目要求，围绕校园生活展开；
– **情感**：是否能够真实地表达自己的情感体验；
– **逻辑**：叙述是否连贯，是否有清晰的开头、发展和结尾；
– **语言**：表达是否流畅，用词是否恰当，句式是否多样。