一、引言：引出成长的烦恼，通过描述一个具体事件或情境来引入主题。
二、主体部分：
1. 个人经历：分享一个具体的成长烦恼事件，如学业压力、人际关系困扰等。
2. 情感表达：深入表达对这个烦恼的感受，如焦虑、迷茫、无助等。
3. 逻辑分析：分析这个烦恼产生的原因，以及它对个人成长的影响。
4. 思辨感悟：从这个烦恼中吸取教训，思考如何更好地面对未来的挑战。
三、结论：总结全文，强调成长中的烦恼是成长的一部分，通过努力和反思可以克服困难，实现自我提升。
范文
标题：《成长的烦恼》
在初中二年级的日子里，我经历了许多成长的烦恼。其中最让我感到困扰的是与父母的关系问题。
记得有一次，我在学校的数学竞赛中取得了优异的成绩，回家后兴冲冲地告诉妈妈。然而，她却因为我没有取得预期的成绩而大发雷霆。那一刻，我感到无比的沮丧和无助，觉得自己的努力都白费了。我开始怀疑自己的能力，甚至开始逃避学习，害怕再次受到父母的批评。
经过这次事件，我开始反思自己对待学习和家庭的态度。我意识到，父母的期望虽然出于对我好，但方式方法并不恰当。他们希望我能够取得优异的成绩，以便将来能够有更多的选择和机会。然而，我却忽略了他们的担忧和期望背后隐藏着对我的爱和关心。
通过这次经历，我学会了更加理性地看待问题。我开始尝试与父母进行沟通，告诉他们我的想法和感受，让他们了解我的压力和困惑。同时，我也开始调整自己的学习方法和态度，不再过分追求成绩，而是更加注重过程和体验。
现在，我已经逐渐走出了与父母关系的阴影。我明白了成长中的烦恼是成长的一部分，它们让我们变得更加成熟和坚强。我相信，只要我们勇敢地面对这些烦恼，并从中吸取教训，就一定能够克服困难，实现自我提升。
出题依据
本题目旨在考察学生对成长过程中遇到的烦恼及其影响的理解程度，以及学生运用逻辑思维和情感表达的能力。题目要求学生结合自己的生活经历或观察，写出一篇关于成长烦恼的文章。
作文类型为议论文或散文。文体侧重于散文，因为散文更注重情感表达和个人体验的叙述。
评分标准
– 内容充实度（30分）：文章是否围绕“成长的烦恼”这一主题展开，是否详细描述了成长过程中的具体烦恼及其影响。
– 情感表达（20分）：文章中是否充分表达了作者的情感，包括焦虑、迷茫、无助等负面情绪，以及从中获得的启示和感悟。
– 逻辑结构（20分）：文章是否具有清晰的逻辑结构，包括引言、主体和结论三个部分，各部分之间是否衔接自然。
– 语言表达（20分）：文章的语言是否流畅、生动，能否准确、生动地传达作者的思想感情。