一、开头：引入主题，描述春天的到来。
二、主体：
1. 人物介绍：一个孩子，他/她对春天的感受和期待。
2. 事件叙述：孩子在春天里进行的活动，如踏青、放风筝等。
三、结尾：总结感受，表达对春天的喜爱。
### 范文
我眼中的春天
春天来了，万物复苏，大地披上了绿色的新装。在这个充满生机的季节里，我和我的朋友们都迫不及待地想要去户外感受春天的气息。
记得有一次，我和小伙伴们一起去郊外踏青。阳光明媚，微风不燥，我们像一群快乐的小鸟，在绿意盎然的草地上奔跑嬉戏。我们捉迷藏，放风筝，每个人的脸上都洋溢着幸福的笑容。那一刻，我觉得春天是最美的季节，它带给我们的不仅仅是温暖，更是无尽的快乐和希望。
除了户外活动，春天也是读书的好时节。我喜欢在春天的午后，坐在窗边阅读。书页间的文字仿佛有了生命，它们跳跃着，告诉我关于大自然的故事。每当读到那些描绘花朵绽放、小动物欢腾的篇章时，我都能感受到春天的魅力，心中充满了对生活的热爱和对未来的憧憬。
春天，对我来说，是一个充满生机和希望的季节。它让我感受到了生活的美好，也让我学会了珍惜每一个与春天相遇的时刻。我相信，只要我们用心去感受，用爱去拥抱，春天的每一天都会是美好的。
### 出题依据
题目为“我眼中的春天”或“春天”，旨在引导学生观察自然现象，表达个人情感和体验。通过描述春天的景象、活动以及内心感受，培养学生的语言表达能力和创造力。
### 作文类型
小学四年级的作文要求以段落为主，侧重于描述具体的场景和人物活动。
### 评分标准
– 内容完整性：是否完整描述了春天的景象、人物和活动。
– 语言表达：是否使用了恰当的词汇和句式来表达自己的感受和想法。
– 逻辑性：描述是否连贯，条理清晰。
– 创造性：是否有新颖的视角或独特的表达方式。
– 情感真挚：是否能够真实地表达对春天的喜爱和对生活的热爱。