**中心思想：** 我眼中的春天，通过描述一个具体的事件或场景，表达对春天的喜爱和感受。
**结构安排：**
1. **开头：** 引入主题，简述春天的到来。
2. **正文：** 描述一次亲身经历的与春天相关的活动或景象。
3. **结尾：** 总结春天给我带来的影响和感悟。
**逻辑结构：** 由浅入深，从个人的感受出发，逐步扩展到对春天的整体认知。
### 二、范文
标题：我眼中的春天
春天来了，万物复苏，大地披上了绿色的外衣。在这个生机勃勃的季节里，我有幸参加了学校的植树活动，那是我第一次如此近距离地感受到春天的魅力。
那天，阳光明媚，微风不燥，我和同学们一起来到了学校附近的公园。我们的任务是种下一棵小树苗，让它在春天的滋养下茁壮成长。虽然一开始手忙脚乱，但很快我们就找到了节奏，每个人都充满了期待和兴奋。
在挖坑、扶苗、填土的过程中，我感受到了春天的力量。土壤的温暖、阳光的照耀，还有同伴们的鼓励声，这一切都让我感到无比的幸福和满足。当我亲手将那棵小树苗稳稳地放入土中时，我仿佛看到了它未来的成长，心中充满了希望。
这次植树活动不仅让我学会了如何种植植物，更重要的是，它让我体会到了春天的意义。春天不仅仅是一个季节，更是一种生命力的象征，它告诉我们要像那棵树一样，不畏艰难，勇往直前。
春天给了我许多美好的回忆，也让我更加热爱这个季节。每当我看到那棵小树苗在阳光下茁壮成长，我就能感受到春天带给我们的希望和力量。
### 三、出题依据
此题目旨在考查学生对春天的观察力、表达能力以及对春天情感的把握能力。通过描写一次具体的与春天相关的活动或景象，让学生能够表达自己对春天的独特感受和理解。
### 四、作文类型
记叙文
### 五、评分标准
– **内容完整度：**（40分）内容是否围绕“我眼中的春天”这一主题展开，是否详细描述了与春天相关的事件或景象。
– **情感表达：**（30分）情感是否真挚，是否能够感染读者，表达出对春天的喜爱和对自然的敬畏之情。
– **语言表达：**（20分）语言是否流畅自然，是否有使用生动形象的词汇和修辞手法增强表达效果。
– **创意与独特性：**（10分）文章是否有独到之处，是否能够展现出与众不同的视角和思考。