一、开头：描述春天的景色，如花朵开放、小溪流水等。
二、主体：
1. 人物：描述一个小朋友在春天里的快乐活动，比如放风筝、植树等。
2. 事件：通过具体事件展现春天的美丽和生机，如小朋友与家人一起种下一棵树苗，期待它成长。
三、结尾：总结春天给人带来的感受，表达对春天的喜爱之情。
**范文**
我眼中的春天
春天来到了我们的校园，到处都是生机勃勃的景象。
早上，我和妈妈一起去公园玩。公园里的花儿都开了，有红的、黄的、蓝的，五颜六色，美丽极了。我们走到湖边，看到一群小朋友在放风筝。风筝在空中飞来飞去，好像在跟我们打招呼。我也拿出自己最喜欢的红色风筝，高高地放起来。风轻轻地吹着，风筝越飞越高，我觉得自己好像也在天空中飞翔。
中午，我和爸爸一起去郊外植树。我们挖了一个坑，把树苗放进去，然后培土、浇水。虽然很累，但是看到树苗稳稳地站在土地上，我心里感到非常高兴。我想，这棵树将来会长成一棵参天大树，为我们提供阴凉。
下午，我和同学们在学校的小花园里种下了一棵小树苗。我们每个人都种了一棵，希望它能长成一片森林。看着这些小小的树苗，我觉得它们就像我们一样，虽然现在还小，但是未来一定会茁壮成长。
春天真是一个美好的季节，它给我们带来了快乐和希望。我爱我的家乡，更爱这个美丽的春天！
**出题依据**
本题目旨在考查学生观察能力和表达能力，要求学生能够用文字描绘出一个生动的春天景象，并结合个人经历或感受进行叙述。
**作文类型**
本题为半命题作文，题目为“我眼中的春天”，学生需要围绕这个主题展开创作，可以是描述自然景观，也可以是表达个人情感体验。
**评分标准**
– 内容完整性：是否完整描述了春天的景象和个人经历。
– 语言表达：描述是否具体清楚，语句是否通顺流畅。
– 情感表达：是否能够真实表达对春天的喜爱和对生活的热爱。
– 创意性：是否有新颖独特的视角和表达方式。