1. **引入**：描述校园生活的开始，比如开学的第一天，同学们互相介绍的场景。
2. **中心事件**：选择一件在校园生活中特别有意义或有趣的事来叙述，如参加学校组织的某个活动或者与同学之间的小故事。
3. **情感表达**：围绕这件中心事件，表达自己的感受和心情，如兴奋、紧张、感动等。
4. **总结**：回顾整个事件，强调它给自己带来的影响和成长。
### 范文
#### 我眼中的校园生活
我眼中的校园生活是一幅五彩斑斓的画卷，充满了快乐、挑战和成长。记得那是一个阳光明媚的早晨，我们六年级的同学们迎来了期待已久的运动会。
那天，操场上人声鼎沸，彩旗飘扬。我和我的同学们早早地来到了运动场，准备为即将到来的比赛做准备。我们穿上了统一的运动服，脸上洋溢着激动和兴奋的笑容。
比赛开始了，我们参加了短跑、长跑、跳高等多个项目。在短跑比赛中，我拼尽全力，最终取得了第三名的好成绩。那一刻，我感到无比自豪和满足，因为我不仅为自己争取到了荣誉，也感受到了团队合作的力量。
除了比赛，我们还参加了趣味运动会。我们参加了拔河比赛，虽然我们没有获得第一名，但我们都全力以赴，最终赢得了第二名。这次比赛让我明白了团结就是力量的道理。
通过这次运动会，我深刻体会到了校园生活中的快乐和挑战。我学会了如何面对困难和挑战，也学会了如何与他人合作和分享。这些经历将成为我人生中宝贵的财富，激励我不断前进。
#### 出题依据
本题目旨在考查学生对校园生活的观察力和表达能力。通过描述一个具体的校园事件，引导学生思考并表达自己在校园生活中的情感体验和成长变化。
#### 作文类型
记叙文
#### 评分标准
– 内容完整（30分）：文章必须围绕“我眼中的校园生活”这一主题展开，内容要丰富、连贯。
– 情感真挚（25分）：表达的情感要真实、感人，能够引起读者共鸣。
– 结构清晰（20分）：文章要有明确的开头、中间和结尾，逻辑性强。
– 语言流畅（15分）：语言要通顺、生动，符合小学生的语言特点。
题目：我眼中的校园生活
#### 我眼中的校园生活
我眼中的校园生活是一幅五彩斑斓的画卷，充满了快乐、挑战和成长。记得那是一个阳光明媚的早晨，我们六年级的同学们迎来了期待已久的运动会。
那天，操场上人声鼎沸，彩旗飘扬。我和我的同学们早早地来到了运动场，准备为即将到来的比赛做准备。我们穿上了统一的运动服，脸上洋溢着激动和兴奋的笑容。
比赛开始了，我们参加了短跑、长跑、跳高等多个项目。在短跑比赛中，我拼尽全力，最终取得了第三名的好成绩。那一刻，我感到无比自豪和满足，因为我不仅为自己争取到了荣誉，也感受到了团队合作的力量。
除了比赛，我们还参加了趣味运动会。我们参加了拔河比赛，虽然我们没有获得第一名，但我们都全力以赴，最终赢得了第二名。这次比赛让我明白了团结就是力量的道理。
通过这次运动会，我深刻体会到了校园生活中的快乐和挑战。我学会了如何面对困难和挑战，也学会了如何与他人合作和分享。这些经历将成为我人生中宝贵的财富，激励我不断前进。