一、引言：简述暑假的开始，表达对即将到来的暑假生活充满期待的心情。
二、主体部分：
1. 第一段：描述暑假期间最令自己开心的事情，比如和家人去海边玩水、参加夏令营等。
2. 第二段：叙述暑假期间遇到的挑战或困难，如学习压力、与朋友发生矛盾等，以及如何克服这些困难的过程。
3. 第三段：分享暑假期间学到的新技能或新知识，例如学会了游泳、制作了手工作品等。
三、结尾：总结暑假经历给自己带来的成长和变化，表达对未来的憧憬和计划。
**范文**
《我的暑假生活》
随着炎热的夏季逐渐来临，我的暑假生活也拉开了序幕。这个夏天对我来说，是一个既快乐又充实的时期。
在暑假的第一天，我和爸爸妈妈一起去了海边。海风拂面，海浪轻轻拍打着岸边，我们尽情地享受着大自然的恩赐。那天，我们还尝试了冲浪，虽然一开始我不太会控制方向，但经过几次尝试后，我竟然成功地滑到了浪尖上，那一刻我感到非常自豪和兴奋。
除了海滩活动，我还参加了一个为期两周的夏令营。在那里，我结识了许多新朋友，我们一起学习、一起玩耍，度过了难忘的时光。通过这次夏令营，我不仅学到了团队合作的重要性，还学会了许多户外生存技能，比如如何搭建帐篷、如何生火做饭。
暑假期间，我也遇到了一些挑战。有一次，我在准备数学竞赛时遇到了难题，一度感到十分焦虑和沮丧。但是，在老师和同学的帮助下，我逐渐找到了解决问题的方法，最终顺利通过了考试。这次经历让我懂得了坚持和努力的重要性。
这个暑假，我还学会了一门新的技能——绘画。通过参加美术班，我不仅提高了自己的绘画技巧，还学会了如何用色彩表达自己的情感。每当我拿起画笔，我就能感受到一种特别的满足感和快乐。
回顾这个暑假，我觉得自己成长了很多。我学会了如何面对挑战、如何与人合作、如何珍惜时间。这些经历都将成为我人生中宝贵的财富。展望未来，我希望能够继续探索更多有趣的事物，不断成长和进步。
**出题依据**
本题目旨在考查学生对于暑假生活的观察、体验和思考能力。通过写作文的形式，让学生表达自己在暑假期间的经历和感受，从而培养他们的表达能力和情感表达能力。同时，题目要求以记叙文的形式展开，围绕一件事进行叙述，有助于学生更好地组织文章结构，使文章内容更加丰富和完整。
**作文类型**
命题型
**评分标准**
– 内容完整性：文章是否围绕“我的暑假生活”这一主题展开，是否详细描述了暑假期间的几件印象深刻的事情。
– 逻辑性：文章是否按照时间顺序或重要性排序，事件之间是否有合理的联系和过渡。
– 情感表达：文章是否充分表达了作者的情感体验，是否能够引起读者的共鸣。
– 语言运用：文章的语言是否流畅、准确、生动，是否使用了恰当的修辞手法来增强表达效果。
– 创新与独特性：文章是否有新颖的观点或独特的表现手法，是否能够给人留下深刻印象。