1. **开头**：引入主题，描述校园生活的美好。
2. **中间部分**：通过具体事件或人物描写来展现校园生活的丰富多彩。
3. **结尾**：总结全文，表达对校园生活的热爱和对未来的期待。
### 范文
#### 我眼中的校园生活
我眼中的校园生活是一幅五彩斑斓的画卷。每天清晨，当第一缕阳光洒进教室，我们便开始了新的一天。校园里的花草树木都显得格外生机勃勃，仿佛在向我们招手，欢迎我们的到来。
课堂上，老师总是那么认真负责，她用生动有趣的方式教我们知识，让我们在轻松愉快的氛围中学习。每当我们遇到难题时，老师总是耐心地一一解答，让我们豁然开朗。
课间休息时，我们喜欢在操场上奔跑、玩耍。那里有我们的欢声笑语，有我们的青春活力。我们还会在图书馆里静静地阅读，感受知识的海洋。
当然，校园生活中也有许多趣事。有一次，我们在操场上举行了一场友谊赛跑比赛，虽然我们都累得气喘吁吁，但看到彼此努力的身影，心里却充满了喜悦。还有一次，我们班的同学一起合作完成了一个手工项目，虽然成品并不完美，但我们从中体会到了团结协作的力量。
这些日子里，我感受到了校园生活的快乐与美好。它让我学会了珍惜时间、努力学习；让我懂得了友谊的可贵、团队合作的重要性。我相信，这段美好的时光将成为我人生中最宝贵的财富。
#### 出题依据
题目“我眼中的校园生活”旨在引导学生观察并描述自己的学校生活，从而培养他们的观察力、表达能力和创造力。此题目适合小学四年级学生，因为他们正处于形成独立思考和表达能力的关键时期。
#### 作文类型
本篇作文属于半命题作文，即给定了一个主题“我眼中的校园生活”，要求学生围绕这一主题进行创作。这种类型的作文有利于学生充分发挥想象力和创造力，自由表达自己对校园生活的感受和认识。
#### 评分标准
– **内容完整性**：文章是否围绕“我眼中的校园生活”这一主题展开，是否包含了具体的事件或人物描写。
– **逻辑性**：文章结构是否清晰，段落之间是否过渡自然，中心思想是否明确。
– **语言表达**：用词是否准确，句子是否通顺，是否有语法错误。
– **创意性**：文章中是否有新颖的想法或独特的视角，是否能给读者带来新鲜感。
– **情感表达**：文章中是否表达了作者对校园生活的热爱和对未来的期待。
根据以上标准，本次作文将按照内容的丰富程度、逻辑性和语言表达等方面进行综合评价。