1. **人物介绍**：描述一个主角，可以是同学、老师或宠物。
2. **事件概述**：围绕这个人物展开一个周末的活动计划。
3. **细节描写**：对活动进行具体化描述，包括时间、地点、参与的人物和活动内容。
4. **情感表达**：通过人物的言行举止来展现其性格特点或心情变化。
5. **结尾总结**：简要回顾整个周末的计划，并表达对未来周末的期待。
### 范文
#### 我的周末计划
上个周末，我和我最好的朋友李明一起去公园玩。我们约好了早上9点在公园门口见面，然后一起去湖边划船。
到了公园门口，我看到李明已经在等我了。他手里拿着一些风筝和画笔，看起来非常兴奋。我们一边走一边聊天，谈论着学校里发生的有趣的事情。
到了湖边，我们先是租了一条小船，然后开始划船。湖水很平静，阳光洒在水面上，波光粼粼。我们在船上唱歌、讲故事，玩得非常开心。
午饭后，我们决定去公园里的动物园看看。那里有很多可爱的动物，我和李明都很喜欢。我们还喂了羊和兔子，看着它们吃草的样子，觉得特别有趣。
下午，我们又去了公园的小树林。那里有一片很大的花海，五颜六色的花朵吸引了很多蝴蝶和蜜蜂。我们在花丛中玩耍，拍照留念。
太阳快要落山的时候，我们决定回家了。在路上，我告诉李明，这个周末过得真快，希望下次还能一起出来玩。
#### 出题依据
题目要求描述一个小学三年级学生的周末计划，这有助于培养孩子的时间管理和组织能力，同时让他们学会如何安排自己的休闲时间和与朋友的互动。
#### 作文类型
命题作文。
#### 评分标准
– 内容完整性：是否描述了完整的周末计划。
– 细节描述：是否具体地描绘了人物和事件。
– 情感表达：是否能够体现出人物的性格特点或心情变化。
– 语言表达：是否使用了恰当的词汇和句式。
– 结构条理：文章是否逻辑清晰，段落之间过渡自然。
– 创意性：是否有新颖的想法或独特的视角。