我忘记了历史### 作文提纲
1. **开头**: 描述主人公因为忘记了历史事件而感到困惑和失落的心情。
2. **中间**: 通过对话、内心独白等手法，展现主人公如何努力回忆和学习历史知识的过程。
3. **结尾**: 描述主人公在了解历史真相后的感受和对未来的展望。
### 范文
#### 忘记了历史
在一个宁静的下午，小明坐在书桌前，手中拿着一本厚厚的历史书，眉头紧皱。他翻过一页页泛黄的纸张，却总是记不起那些重要的历史事件。小明心里很着急，他害怕一旦忘记就会失去与祖先们的联系，也害怕自己会像那些被遗忘的古人一样默默无闻。
“难道我真的忘记了吗？”小明自言自语。这时，他的好朋友小红走了进来，看到小明愁眉苦脸的样子，便问：“怎么了，小明？你看起来很烦恼。”小明叹了口气，将手中的书本递给小红。小红翻开书本，指着其中一页说：“看这里，小明，这是关于黄帝发明指南针的历史故事，你应该记得吧！”小明看着那页书，突然恍然大悟，原来他一直在寻找答案的地方就是这本历史的宝典。
从那以后，小明开始认真学习历史知识，每当遇到不懂的问题时，他总是主动向老师和同学请教。慢慢地，他开始理解并记住那些历史事件，也明白了为什么这些事件对国家和文化如此重要。小明感到一种前所未有的成就感，他不仅找回了与祖先的联系，还为自己能够传承下去而感到自豪。
#### 出题依据
题目要求描述人物和事件，并要求具体清楚。通过这个题目，学生可以练习如何运用细节来描绘一个场景或事件，以及如何表达人物的情感变化。
#### 作文类型
文体侧重段落和侧重篇章。这道题目要求学生根据给定的提纲，分别使用段落和篇章的形式进行写作。学生可以选择其中一种形式来完成作文。
#### 评分标准
– 内容是否具体清晰：根据学生是否能详细描述人物、事件以及情感变化来判断。
– 表达是否生动：根据学生的语言运用和叙述技巧来判断，包括使用比喻、拟人等修辞手法。
– 结构是否完整：根据文章是否有明确的开头、发展、高潮及结尾判断。