1. 引入：简要介绍青春的意义，引出个人对青春的理解与感悟。
2. 成长变化：描述初中三年级时的个人成长经历，包括学业、人际关系、兴趣爱好等方面的变化。
3. 思辨感悟：结合成长变化，探讨青春时期面临的挑战与机遇，以及如何应对这些挑战和把握机遇。
4. 结论：总结青春经历给个人带来的影响，以及对未来的展望。
二、范文
我的青春故事
青春，是一首激昂的诗篇，充满了梦想与挑战。在初中三年级这个特殊的阶段，我经历了许多成长的变化，也收获了许多宝贵的经验。
首先，在学业上，我逐渐适应了初中的学习节奏，开始主动探索自己的兴趣所在。我发现数学对我来说并不是那么困难，而是充满了趣味。于是，我开始尝试解决一些难题，并取得了不错的成绩。这让我更加自信，也让我明白，只要付出努力，就一定能够取得进步。
其次，在人际关系方面，我也经历了许多变化。我开始更加关注同学们的感受，学会了倾听和理解。与同学们的关系也变得更加融洽，我们一起度过了许多快乐的时光。同时，我也意识到了友谊的重要性，它让我更加珍惜身边的人。
此外，我还发现了自己对音乐的热爱。我开始参加学校的合唱团，与其他同学一起唱歌、跳舞。这不仅让我感受到了音乐的魅力，也让我学会了团队合作的重要性。
在青春时期，我面临了许多挑战和机遇。面对困难，我学会了勇敢面对，积极寻求解决方案。而抓住机遇，则让我更加自信地追求自己的梦想。
回顾这段青春时光，我深感庆幸。虽然过程中有过挫折和困惑，但正是这些经历让我变得更加坚强和成熟。我相信，在未来的日子里，我会带着这份青春的记忆，继续前行，迎接更多的挑战和机遇。
三、出题依据
本题目旨在考查学生对青春经历的反思与感悟能力，以及通过成长变化展现思辨感悟的能力。要求学生围绕“我的青春故事”这一主题，结合初中三年级的经历，展开叙述，表达自己对青春的认识和对未来的展望。
四、作文类型
本作文为散文或议论文，侧重于情感与逻辑并重，强调成长变化和思辨感悟。文体不限，可以采用记叙文的形式，也可以采用议论文的形式进行阐述。
五、评分标准
1. 内容充实：文章能够围绕主题展开，内容丰富且具体，能够充分体现作者对青春的思考和感悟。
2. 结构清晰：文章结构条理清晰，层次分明，能够按照一定的逻辑顺序展开论述。
3. 语言流畅：文章语言通顺流畅，用词恰当，能够准确传达作者的情感和观点。
4. 思辨深刻：文章能够深入思考青春的意义，提出自己的见解和观点，具有一定的思辨性。
5. 创新独特：文章能够展现出独特的创意和见解，能够引起读者的共鸣和思考。